МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Ростовской области
Кашарский отдел образования администрации Кашарского района
Талловеровская средняя общеобразовательная школа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID10569527)
учебного курса «География»
для обучающихся 5-9 класса
Составитель: учитель географии Пудова Т.П.
х.Талловеров 2026 – 2027 уч. г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по географии составлена на основе требований к результатам освоения
ООП ООО, представленных в ФГОС ООО, а также на основе характеристики
планируемых результатов духовно-нравственного развития, воспитания и социализации
обучающихся, представленной в федеральной рабочей программе воспитания и подлежит
непосредственному применению при реализации обязательной части образовательной
программы основного общего образования.
Программа по географии отражает основные требования ФГОС ООО к личностным,
метапредметным и предметным результатам освоения образовательных программ.
Программа по географии даёт представление о целях обучения, воспитания и развития
обучающихся средствами учебного предмета, устанавливает обязательное предметное
содержание, предусматривает распределение его по классам и структурирование его по
разделам и темам курса, даёт распределение учебных часов по тематическим разделам
курса и последовательность их изучения с учётом межпредметных и внутрипредметных
связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся; определяет
возможности предмета для реализации требований к результатам освоения программы
основного общего образования, требований к результатам обучения географии, а также
основных видов деятельности обучающихся.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
География в основной школе — предмет, формирующий у обучающихся систему
комплексных социально ориентированных знаний о Земле как планете людей, об
основных закономерностях развития природы, о размещении населения и хозяйства, об
особенностях и о динамике основных природных, экологических и социальноэкономических процессов, о проблемах взаимодействия природы и общества,
географических подходах к устойчивому развитию территорий.
Содержание курса географии в основной школе является базой для реализации
краеведческого подхода в обучении, изучения географических закономерностей, теорий,
законов и гипотез в старшей школе, базовым звеном в системе непрерывного
географического образования, основой для последующей уровневой дифференциации.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»
Изучение географии в общем образовании направлено на достижение следующих
целей:
1) воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой родине,
взаимопонимания с другими народами на основе формирования целостного
географического образа России, ценностных ориентаций личности;
2) развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения
географических задач, проблем повседневной жизни с использованием географических
знаний, самостоятельного приобретения новых знаний;
3) воспитание экологической культуры, соответствующей современному уровню
геоэкологического мышления на основе освоения знаний о взаимосвязях в ПК, об
основных географических особенностях природы, населения и хозяйства России и мира,
своей местности, о способах сохранения окружающей среды и рационального
использования природных ресурсов;
4) формирование способности поиска и применения различных источников
географической информации, в том числе ресурсов Интернета, для описания,
характеристики, объяснения и оценки разнообразных географических явлений и
процессов, жизненных ситуаций;
5) формирование комплекса практико-ориентированных географических знаний и
умений, необходимых для развития навыков их использования при решении проблем
различной сложности в повседневной жизни на основе краеведческого материала,
осмысления сущности происходящих в жизни процессов и явлений в современном
поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире;
6) формирование географических знаний и умений, необходимых для продолжения
образования по направлениям подготовки (специальностям), требующим наличия
серьёзной базы географических знаний.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В системе общего образования «География» признана обязательным учебным
предметом, который входит в состав предметной области «Общественно-научные
предметы».
Освоение содержания курса «География» в основной школе происходит с опорой на
географические знания и умения, сформированные ранее в курсе «Окружающий мир».
Учебным планом на изучение географии отводится 272 часа: по одному часу в неделю в
5 и 6 классах и по 2 часа в 7, 8 и 9 классах.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Раздел 1. Географическое изучение Земли
Введение. География — наука о планете Земля
Что изучает география? Географические объекты, процессы и явления. Как
география изучает объекты, процессы и явления. Географические методы изучения
объектов и явлений. Древо географических наук.
Практическая работа
1. Организация фенологических наблюдений в природе: планирование, участие в
групповой работе, форма систематизации данных.
Тема 1. История географических открытий
Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя
Греция, Древний Рим). Путешествие Пифея. Плавания финикийцев вокруг Африки.
Экспедиции Т. Хейердала как модель путешествий в древности. Появление
географических карт.
География в эпоху Средневековья: путешествия и открытия викингов, древних
арабов, русских землепроходцев. Путешествия М. Поло и А. Никитина.
Эпоха Великих географических открытий. Три пути в Индию. Открытие Нового
света — экспедиция Х. Колумба. Первое кругосветное плавание — экспедиция Ф.
Магеллана. Значение Великих географических открытий. Карта мира после эпохи
Великих географических открытий.
Географические открытия XVII—XIX вв. Поиски Южной Земли — открытие
Австралии. Русские путешественники и мореплаватели на северо-востоке Азии. Первая
русская кругосветная экспедиция (Русская экспедиция Ф. Ф. Беллинсгаузена, М. П.
Лазарева — открытие Антарктиды).
Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей Земли.
Изучение Мирового океана. Географические открытия Новейшего времени.
Практические работы
1. Обозначение на контурной карте географических объектов, открытых в разные
периоды.
2. Сравнение карт Эратосфена, Птолемея и современных карт по предложенным
учителем вопросам.
Раздел 2. Изображения земной поверхности
Тема 1. Планы местности
Виды изображения земной поверхности. Планы местности. Условные знаки.
Масштаб. Виды масштаба. Способы определения расстояний на местности. Глазомерная,
полярная и маршрутная съёмка местности. Изображение на планах местности неровностей
земной поверхности. Абсолютная и относительная высоты. Профессия топограф.
Ориентирование по плану местности: стороны горизонта. Разнообразие планов (план
города, туристические планы, военные, исторические и транспортные планы, планы
местности в мобильных приложениях) и области их применения.
Практические работы
1. Определение направлений и расстояний по плану местности.
2. Составление описания маршрута по плану местности.
Тема 2. Географические карты
Различия глобуса и географических карт. Способы перехода от сферической
поверхности глобуса к плоскости географической карты. Градусная сеть на глобусе и
картах. Параллели и меридианы. Экватор и нулевой меридиан. Географические
координаты. Географическая широта и географическая долгота, их определение на
глобусе и картах. Определение расстояний по глобусу.
Искажения на карте. Линии градусной сети на картах. Определение расстояний с
помощью масштаба и градусной сети. Разнообразие географических карт и их
классификации. Способы изображения на мелкомасштабных географических картах.
Изображение на физических картах высот и глубин. Географический атлас.
Использование карт в жизни и хозяйственной деятельности людей. Сходство и различие
плана местности и географической карты. Профессия картограф. Система космической
навигации. Геоинформационные системы.
Практические работы
1. Определение направлений и расстояний по карте полушарий.
2. Определение географических координат объектов и определение объектов по их
географическим координатам.
Раздел 3. Земля — планета Солнечной системы
Земля в Солнечной системе. Гипотезы возникновения Земли. Форма, размеры
Земли, их географические следствия.
Движения Земли. Земная ось и географические полюсы. Географические следствия
движения Земли вокруг Солнца. Смена времён года на Земле. Дни весеннего и осеннего
равноденствия, летнего и зимнего солнцестояния. Неравномерное распределение
солнечного света и тепла на поверхности Земли. Пояса освещённости. Тропики и
полярные круги. Вращение Земли вокруг своей оси. Смена дня и ночи на Земле.
Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.
Практическая работа
1. Выявление закономерностей изменения продолжительности дня и высоты Солнца
над горизонтом в зависимости от географической широты и времени года на территории
России.
Раздел 4. Оболочки Земли
Тема 1. Литосфера — каменная оболочка Земли
Литосфера — твёрдая оболочка Земли. Методы изучения земных глубин.
Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение земной коры:
материковая и океаническая кора. Вещества земной коры: минералы и горные породы.
Образование горных пород. Магматические, осадочные и метаморфические горные
породы.
Проявления внутренних и внешних процессов образования рельефа. Движение
литосферных плит. Образование вулканов и причины землетрясений. Шкалы измерения
силы и интенсивности землетрясений. Изучение вулканов и землетрясений. Профессии
сейсмолог и вулканолог. Разрушение и изменение горных пород и минералов под
действием внешних и внутренних процессов. Виды выветривания. Формирование рельефа
земной поверхности как результат действия внутренних и внешних сил.
Рельеф земной поверхности и методы его изучения. Планетарные формы рельефа —
материки и впадины океанов. Формы рельефа суши: горы и равнины. Различие гор по
высоте, высочайшие горные системы мира. Разнообразие равнин по высоте. Формы
равнинного рельефа, крупнейшие по площади равнины мира.
Человек и литосфера. Условия жизни человека в горах и на равнинах. Деятельность
человека, преобразующая земную поверхность, и связанные с ней экологические
проблемы.
Рельеф дна Мирового океана. Части подводных окраин материков. Срединноокеанические хребты. Острова, их типы по происхождению. Ложе Океана, его рельеф.
Практическая работа
1. Описание горной системы или равнины по физической карте.
Заключение
Практикум «Сезонные изменения в природе своей местности»
Сезонные изменения продолжительности светового дня и высоты Солнца над
горизонтом, температуры воздуха, поверхностных вод, растительного и животного мира.
Практическая работа
1. Анализ результатов фенологических наблюдений и наблюдений за погодой.
6 КЛАСС
Раздел 1. Оболочки Земли
Тема 1. Гидросфера — водная оболочка Земли
Гидросфера и методы её изучения. Части гидросферы. Мировой круговорот воды.
Значение гидросферы.
Исследования вод Мирового океана. Профессия океанолог. Солёность и
температура океанических вод. Океанические течения. Тёплые и холодные течения.
Способы изображения на географических картах океанических течений, солёности и
температуры вод Мирового океана на картах. Мировой океан и его части. Движения вод
Мирового океана: волны; течения, приливы и отливы. Стихийные явления в Мировом
океане. Способы изучения и наблюдения за загрязнением вод Мирового океана.
Воды суши. Способы изображения внутренних вод на картах.
Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн, водораздел. Пороги и
водопады. Питание и режим реки.
Озёра. Происхождение озёрных котловин. Питание озёр. Озёра сточные и
бессточные. Профессия гидролог. Природные ледники: горные и покровные. Профессия
гляциолог.
Подземные воды (грунтовые, межпластовые, артезианские), их происхождение,
условия залегания и использования. Условия образования межпластовых вод.
Минеральные источники.
Многолетняя мерзлота. Болота, их образование.
Стихийные явления в гидросфере, методы наблюдения и защиты.
Человек и гидросфера. Использование человеком энергии воды.
Использование космических методов в исследовании влияния человека на
гидросферу.
Практические работы
1. Сравнение двух рек (России и мира) по заданным признакам.
2. Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме
презентации.
3. Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их
систематизация в форме таблицы.
Тема 2. Атмосфера — воздушная оболочка Земли
Воздушная оболочка Земли: газовый состав, строение и значение атмосферы.
Температура воздуха. Суточный ход температуры воздуха и его графическое
отображение. Особенности суточного хода температуры воздуха в зависимости от высоты
Солнца над горизонтом. Среднесуточная, среднемесячная, среднегодовая температура.
Зависимость нагревания земной поверхности от угла падения солнечных лучей. Годовой
ход температуры воздуха.
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза ветров. Бризы.
Муссоны.
Вода в атмосфере. Влажность воздуха. Образование облаков. Облака и их виды.
Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды атмосферных осадков.
Погода и её показатели. Причины изменения погоды.
Климат и климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической
широты и высоты местности над уровнем моря.
Человек и атмосфера. Взаимовлияние человека и атмосферы. Адаптация человека к
климатическим условиям. Профессия метеоролог. Основные метеорологические данные и
способы отображения состояния погоды на метеорологической карте. Стихийные явления
в атмосфере. Современные изменения климата. Способы изучения и наблюдения за
глобальным климатом. Профессия климатолог. Дистанционные методы в исследовании
влияния человека на воздушную оболочку Земли.
Практические работы
1. Представление результатов наблюдения за погодой своей местности.
2. Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной
влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды.
Тема 3. Биосфера — оболочка жизни
Биосфера — оболочка жизни. Границы биосферы. Профессии биогеограф и
геоэколог. Растительный и животный мир Земли. Разнообразие животного и
растительного мира. Приспособление живых организмов к среде обитания в разных
природных зонах. Жизнь в Океане. Изменение животного и растительного мира Океана с
глубиной и географической широтой.
Человек как часть биосферы. Распространение людей на Земле.
Исследования и экологические проблемы.
Практические работы
1. Характеристика растительности участка местности своего края.
Заключение
Природно-территориальные комплексы
Взаимосвязь оболочек Земли. Понятие о природном комплексе. Природнотерриториальный комплекс. Глобальные, региональные и локальные природные
комплексы. Природные комплексы своей местности. Круговороты веществ на Земле.
Почва, её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв. Охрана почв.
Природная среда. Охрана природы. Природные особо охраняемые территории.
Всемирное наследие ЮНЕСКО.
Практическая работа (выполняется на местности)
1. Характеристика локального природного комплекса по плану.
7 КЛАСС
Раздел 1. Главные закономерности природы Земли
Тема 1. Географическая оболочка
Географическая оболочка: особенности строения и свойства. Целостность,
зональность, ритмичность — и их географические следствия. Географическая зональность
(природные зоны) и высотная поясность. Современные исследования по сохранению
важнейших биотопов Земли.
Практическая работа
1. Выявление проявления широтной зональности по картам природных зон.
Тема 2. Литосфера и рельеф Земли
История Земли как планеты. Литосферные плиты и их движение. Материки, океаны
и части света. Сейсмические пояса Земли. Формирование современного рельефа Земли.
Внешние и внутренние процессы рельефообразования. Полезные ископаемые.
Практические работы
1. Анализ физической карты и карты строения земной коры с целью выявления
закономерностей распространения крупных форм рельефа.
2. Объяснение вулканических или сейсмических событий, о которых говорится в
тексте.
Тема 3. Атмосфера и климаты Земли
Закономерности
распределения
температуры
воздуха.
Закономерности
распределения атмосферных осадков. Пояса атмосферного давления на Земле. Воздушные
массы, их типы. Преобладающие ветры — тропические (экваториальные) муссоны,
пассаты тропических широт, западные ветры. Разнообразие климата на Земле.
Климатообразующие факторы: географическое положение, океанические течения,
особенности циркуляции атмосферы (типы воздушных масс и преобладающие ветры),
характер подстилающей поверхности и рельефа территории. Характеристика основных и
переходных климатических поясов Земли. Влияние климатических условий на жизнь
людей. Влияние современной хозяйственной деятельности людей на климат Земли.
Глобальные изменения климата и различные точки зрения на их причины. Карты
климатических поясов, климатические карты, карты атмосферных осадков по сезонам
года. Климатограмма как графическая форма отражения климатических особенностей
территории.
Практические работы
1. Описание климата территории по климатической карте и климатограмме.
Тема 4. Мировой океан — основная часть гидросферы
Мировой океан и его части. Тихий, Атлантический, Индийский и Северный
Ледовитый океаны. Южный океан и проблема выделения его как самостоятельной части
Мирового океана. Тёплые и холодные океанические течения. Система океанических
течений. Влияние тёплых и холодных океанических течений на климат. Солёность
поверхностных вод Мирового океана, её измерение. Карта солёности поверхностных вод
Мирового океана. Географические закономерности изменения солёности — зависимость
от соотношения количества атмосферных осадков и испарения, опресняющего влияния
речных вод и вод ледников. Образование льдов в Мировом океане. Изменения
ледовитости и уровня Мирового океана, их причины и следствия. Жизнь в Океане,
закономерности её пространственного распространения. Основные районы рыболовства.
Экологические проблемы Мирового океана.
Практические работы
1. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового
океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных
побережий материков.
2. Сравнение двух океанов по плану с использованием нескольких источников
географической информации.
Раздел 2. Человечество на Земле
Тема 1. Численность населения
Заселение Земли человеком. Современная численность населения мира. Изменение
численности населения во времени. Методы определения численности населения,
переписи населения. Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение и
плотность населения.
Практические работы
1. Определение, сравнение темпов изменения численности населения отдельных
регионов мира по статистическим материалам.
2. Определение и сравнение различий в численности, плотности населения
отдельных стран по разным источникам.
Тема 2. Страны и народы мира
Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Языковая
классификация народов мира. Мировые и национальные религии. География мировых
религий. Хозяйственная деятельность людей, основные её виды: сельское хозяйство,
промышленность, сфера услуг. Их влияние на природные комплексы. Комплексные
карты. Города и сельские поселения. Культурно-исторические регионы мира.
Многообразие стран, их основные типы. Профессия менеджер в сфере туризма,
экскурсовод.
Практическая работа
1. Сравнение занятий населения двух стран по комплексным картам.
Раздел 3. Материки и страны
Тема 1. Южные материки
Африка. Австралия и Океания. Южная Америка. Антарктида. История открытия.
Географическое положение. Основные черты рельефа, климата и внутренних вод и
определяющие их факторы. Зональные и азональные природные комплексы. Население.
Политическая карта. Крупнейшие по территории и численности населения страны.
Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека. Антарктида —
уникальный материк на Земле. Освоение человеком Антарктиды. Цели международных
исследований материка в XX—XXI вв. Современные исследования в Антарктиде. Роль
России в открытиях и исследованиях ледового континента.
Практические работы
1. Сравнение географического положения двух (любых) южных материков.
2. Объяснение годового хода температур и режима выпадения атмосферных осадков
в экваториальном климатическом поясе
3. Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по
плану.
4. Описание Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки по
географическим картам.
5. Объяснение особенностей размещения населения Австралии или одной из стран
Африки или Южной Америки.
Тема 2. Северные материки
Северная Америка. Евразия. История открытия и освоения. Географическое
положение. Основные черты рельефа, климата и внутренних вод и определяющие их
факторы. Зональные и азональные природные комплексы. Население. Политическая
карта. Крупнейшие по территории и численности населения страны. Изменение природы
под влиянием хозяйственной деятельности человека.
Практические работы
1. Объяснение распространения зон современного вулканизма и землетрясений на
территории Северной Америки и Евразии.
2. Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной
географической широте, на примере умеренного климатического пляса.
3. Представление в виде таблицы информации о компонентах природы одной из
природных зон на основе анализа нескольких источников информации.
4. Описание одной из стран Северной Америки или Евразии в форме презентации (с
целью привлечения туристов, создания положительного образа страны и т. д.).
Тема 3. Взаимодействие природы и общества
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность
людей. Особенности взаимодействия человека и природы на разных материках.
Необходимость международного сотрудничества в использовании природы и её охране.
Развитие природоохранной деятельности на современном этапе (Международный союз
охраны природы, Международная гидрографическая организация, ЮНЕСКО и др.).
Глобальные проблемы человечества: экологическая, сырьевая, энергетическая,
преодоления отсталости стран, продовольственная — и международные усилия по их
преодолению. Программа ООН и цели устойчивого развития. Всемирное наследие
ЮНЕСКО: природные и культурные объекты.
Практическая работа
1. Характеристика изменений компонентов природы на территории одной из стран
мира в результате деятельности человека.
8 КЛАСС
Раздел 1. Географическое пространство России
Тема 1. История формирования и освоения территории России
История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв.
Расширение территории России в XVI—XIX вв. Русские первопроходцы. Изменения
внешних границ России в ХХ в. Воссоединение Крыма с Россией.
Практическая работа
1. Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных
исторических этапах на основе анализа географических карт.
Тема 2. Географическое положение и границы России
Государственная территория России. Территориальные воды. Государственная
граница России. Морские и сухопутные границы, воздушное пространство,
континентальный шельф и исключительная экономическая зона Российской Федерации.
Географическое положение России. Виды географического положения. Страны — соседи
России. Ближнее и дальнее зарубежье. Моря, омывающие территорию России.
Тема 3. Время на территории России
Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России. Местное, поясное
и зональное время: роль в хозяйстве и жизни людей.
Практическая работа
1. Определение различия во времени для разных городов России по карте часовых
зон.
Тема 4. Административно-территориальное устройство России. Районирование
территории
Федеративное устройство России. Субъекты Российской Федерации, их равноправие
и разнообразие. Основные виды субъектов Российской Федерации. Федеральные округа.
Районирование как метод географических исследований и территориального управления.
Виды районирования территории. Макрорегионы России: Западный (Европейская часть) и
Восточный (Азиатская часть); их границы и состав. Крупные географические районы
России: Европейский Север России и Северо-Запад России, Центральная Россия,
Поволжье, Юг Европейской части России, Урал, Сибирь и Дальний Восток.
Практическая работа
1. Обозначение на контурной карте и сравнение границ федеральных округов и
макрорегионов с целью выявления состава и особенностей географического положения.
Раздел 2. Природа России
Тема 1. Природные условия и ресурсы России
Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов.
Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы
рационального природопользования и методы их реализации. Минеральные ресурсы
страны и проблемы их рационального использования. Основные ресурсные базы.
Природные ресурсы суши и морей, омывающих Россию.
Практическая работа
1. Характеристика природно-ресурсного капитала своего края по картам и
статистическим материалам.
Тема 2. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые
Основные этапы формирования земной коры на территории России. Основные
тектонические структуры на территории России. Платформы и плиты. Пояса
горообразования. Геохронологическая таблица. Основные формы рельефа и особенности
их распространения на территории России. Зависимость между тектоническим строением,
рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых по территории страны.
Влияние внутренних и внешних процессов на формирование рельефа. Современные
процессы, формирующие рельеф. Области современного горообразования, землетрясений
и вулканизма. Древнее и современное оледенения. Опасные геологические природные
явления и их распространение по территории России. Изменение рельефа под влиянием
деятельности человека. Антропогенные формы рельефа. Особенности рельефа своего
края.
Практические работы
1. Объяснение распространения по территории России опасных геологических
явлений.
2. Объяснение особенностей рельефа своего края.
Тема 3. Климат и климатические ресурсы
Факторы, определяющие климат России. Влияние географического положения на
климат России. Солнечная радиация и её виды. Влияние на климат России подстилающей
поверхности и рельефа. Основные типы воздушных масс и их циркуляция на территории
России. Распределение температуры воздуха, атмосферных осадков по территории
России. Коэффициент увлажнения.
Климатические пояса и типы климатов России, их характеристики. Атмосферные
фронты, циклоны и антициклоны. Тропические циклоны и регионы России,
подверженные их влиянию. Карты погоды. Изменение климата под влиянием
естественных и антропогенных факторов. Влияние климата на жизнь и хозяйственную
деятельность населения. Наблюдаемые климатические изменения на территории России и
их возможные следствия. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим
условиям на территории страны. Агроклиматические ресурсы. Опасные и
неблагоприятные метеорологические явления. Наблюдаемые климатические изменения на
территории России и их возможные следствия. Особенности климата своего края.
Практические работы
1. Описание и прогнозирование погоды территории по карте погоды.
2. Определение и объяснение по картам закономерностей распределения солнечной
радиации, средних температур января и июля, годового количества атмосферных осадков,
испаряемости по территории страны.
3. Оценка влияния основных климатических показателей своего края на жизнь и
хозяйственную деятельность населения.
Тема 4. Моря России. Внутренние воды и водные ресурсы
Моря как аквальные ПК. Реки России. Распределение рек по бассейнам океанов.
Главные речные системы России. Опасные гидрологические природные явления и их
распространение по территории России. Роль рек в жизни населения и развитии хозяйства
России.
Крупнейшие озёра, их происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники.
Многолетняя мерзлота. Неравномерность распределения водных ресурсов. Рост их
потребления и загрязнения. Пути сохранения качества водных ресурсов. Оценка
обеспеченности водными ресурсами крупных регионов России. Внутренние воды и
водные ресурсы своего региона и своей местности.
Практические работы
1. Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России.
2. Объяснение распространения опасных гидрологических природных явлений на
территории страны.
Тема 5. Природно-хозяйственные зоны
Почва — особый компонент природы. Факторы образования почв. Основные
зональные типы почв, их свойства, различия в плодородии. Почвенные ресурсы России.
Изменение почв различных природных зон в ходе их хозяйственного использования.
Меры по сохранению плодородия почв: мелиорация земель, борьба с эрозией почв и их
загрязнением.
Богатство растительного и животного мира России: видовое разнообразие, факторы,
его определяющие. Особенности растительного и животного мира различных природнохозяйственных зон России.
Природно-хозяйственные зоны России: взаимосвязь и взаимообусловленность их
компонентов.
Высотная поясность в горах на территории России.
Природные ресурсы природно-хозяйственных зон и их использование,
экологические проблемы. Прогнозируемые последствия изменений климата для разных
природно-хозяйственных зон на территории России.
Особо охраняемые природные территории России и своего края. Объекты
Всемирного природного наследия ЮНЕСКО; растения и животные, занесённые в
Красную книгу России.
Практические работы
1. Объяснение различий структуры высотной поясности в горных системах.
2. Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений
на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа
нескольких источников информации.
Раздел 3. Население России
Тема 1. Численность населения России
Динамика численности населения России в XX—XXI вв. и факторы, определяющие
её. Переписи населения России. Естественное движение населения. Рождаемость,
смертность, естественный прирост населения России и их географические различия в
пределах разных регионов России. Геодемографическое положение России. Основные
меры современной демографической политики государства. Общий прирост населения.
Миграции (механическое движение населения). Внешние и внутренние миграции.
Эмиграция и иммиграция. Миграционный прирост населения. Причины миграций и
основные направления миграционных потоков. Причины миграций и основные
направления миграционных потоков России в разные исторические периоды.
Государственная миграционная политика Российской Федерации. Различные варианты
прогнозов изменения численности населения России.
Практическая работа
1. Определение по статистическим данным общего, естественного (или)
миграционного прироста населения отдельных субъектов (федеральных округов)
Российской Федерации или своего региона.
Тема 2. Территориальные особенности размещения населения России
Географические особенности размещения населения: их обусловленность
природными, историческими и социально-экономическими факторами. Основная полоса
расселения. Плотность населения как показатель освоенности территории. Различия в
плотности населения в географических районах и субъектах Российской Федерации.
Городское и сельское население. Виды городских и сельских населённых пунктов.
Урбанизация в России. Крупнейшие города и городские агломерации. Классификация
городов по численности населения. Роль городов в жизни страны. Функции городов
России. Монофункциональные города. Сельская местность и современные тенденции
сельского расселения.
Тема 3. Народы и религии России
Россия
—
многонациональное государство. Многонациональность как
специфический фактор формирования и развития России. Языковая классификация
народов России. Крупнейшие народы России и их расселение. Титульные этносы.
География религий. Объекты Всемирного культурного наследия ЮНЕСКО на территории
России.
Практическая работа
1. Построение картограммы «Доля титульных этносов в численности населения
республик и автономных округов РФ».
Тема 4. Половой и возрастной состав населения России
Половой и возрастной состав населения России. Половозрастная структура
населения России в географических районах и субъектах Российской Федерации и
факторы, её определяющие. Половозрастные пирамиды. Демографическая нагрузка.
Средняя прогнозируемая (ожидаемая) продолжительность жизни мужского и женского
населения России.
Практическая работа
1. Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе
анализа половозрастных пирамид.
Тема 5. Человеческий капитал России
Понятие
человеческого
капитала.
Трудовые
ресурсы,
рабочая
сила.
Неравномерность распределения трудоспособного населения по территории страны.
Географические различия в уровне занятости населения России и факторы, их
определяющие. Качество населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его
географические различия.
Практическая работа
1. Классификация Федеральных округов по особенностям естественного и
механического движения населения.
9 КЛАСС
Раздел 1. Хозяйство России
Тема 1. Общая характеристика хозяйства России
Состав хозяйства: важнейшие межотраслевые комплексы и отрасли. Отраслевая
структура, функциональная и территориальная структуры хозяйства страны, факторы их
формирования и развития. Группировка отраслей по их связи с природными ресурсами.
Факторы производства. Экономико-географическое положение (ЭГП) России как фактор
развития её хозяйства. ВВП и ВРП как показатели уровня развития страны и регионов.
Экономические карты. Общие особенности географии хозяйства России: территории
опережающего развития, основная зона хозяйственного освоения, Арктическая зона и
зона Севера. «Стратегия пространственного развития Российской Федерации на период до
2025 года»: цели, задачи, приоритеты и направления пространственного развития страны.
Субъекты Российской Федерации, выделяемые в «Стратегии пространственного развития
Российской Федерации» как «геостратегические территории».
Производственный капитал. Распределение производственного капитала по
территории страны. Условия и факторы размещения хозяйства.
Тема 2. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
Состав, место и значение в хозяйстве. Нефтяная, газовая и угольная
промышленность: география основных современных и перспективных районов добычи и
переработки топливных ресурсов, систем трубопроводов. Место России в мировой добыче
основных видов топливных ресурсов. Электроэнергетика. Место России в мировом
производстве электроэнергии. Основные типы электростанций (атомные, тепловые,
гидроэлектростанции, электростанции, использующие возобновляемые источники
энергии (ВИЭ), их особенности и доля в производстве электроэнергии. Размещение
крупнейших электростанций. Каскады ГЭС. Энергосистемы. Влияние ТЭК на
окружающую среду. Основные положения «Энергетической стратегии России на период
до 2035 года».
Практические работы
1. Анализ статистических и текстовых материалов с целью сравнения стоимости
электроэнергии для населения России в различных регионах.
2. Сравнительная оценка возможностей для развития энергетики ВИЭ в отдельных
регионах страны.
Тема 3. Металлургический комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом производстве
чёрных и цветных металлов. Особенности технологии производства чёрных и цветных
металлов. Факторы размещения предприятий разных отраслей металлургического
комплекса. География металлургии чёрных, лёгких и тяжёлых цветных металлов:
основные районы и центры. Металлургические базы России. Влияние металлургии на
окружающую среду. Основные положения «Стратегии развития чёрной и цветной
металлургии России до 2030 года».
Тема 4. Машиностроительный комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом производстве
машиностроительной
продукции.
Факторы
размещения
машиностроительных
предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и центры. Роль
машиностроения в реализации целей политики импортозамещения. Машиностроение и
охрана окружающей среды, значение отрасли для создания экологически эффективного
оборудования. Перспективы развития машиностроения России. Основные положения
документов, определяющих стратегию развития отраслей машиностроительного
комплекса.
Практическая работа
1. Выявление факторов, повлиявших на размещение машиностроительного
предприятия (по выбору) на основе анализа различных источников информации.
Тема 5. Химико-лесной комплекс
Химическая промышленность
Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. Место
России в мировом производстве химической продукции. География важнейших
подотраслей: основные районы и центры. Химическая промышленность и охрана
окружающей среды. Основные положения «Стратегии развития химического и
нефтехимического комплекса на период до 2030 года».
Лесопромышленный комплекс
Состав, место и значение в хозяйстве. Место России в мировом производстве
продукции лесного комплекса. Лесозаготовительная, деревообрабатывающая и
целлюлозно-бумажная промышленность. Факторы размещения предприятий. География
важнейших отраслей: основные районы и лесоперерабатывающие комплексы.
Лесное хозяйство и окружающая среда. Проблемы и перспективы развития.
Основные положения «Стратегии развития лесного комплекса Российской Федерации до
2030 года».
Практическая работа
1. Анализ документов «Прогноз развития лесного сектора Российской Федерации до
2030 года» (Гл.1, 3 и 11) и «Стратегия развития лесного комплекса Российской Федерации
до 2030 года» (Гл. II и III, Приложения № 1 и № 18) с целью определения перспектив и
проблем развития комплекса.
Тема 6. Агропромышленный комплекс (далее - АПК)
Состав, место и значение в экономике страны. Сельское хозяйство. Состав, место и
значение в хозяйстве, отличия от других отраслей хозяйства. Земельные, почвенные и
агроклиматические ресурсы. Сельскохозяйственные угодья, их площадь и структура.
Растениеводство и животноводство: география основных отраслей. Сельское хозяйство и
окружающая среда.
Пищевая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы
размещения предприятий. География важнейших отраслей: основные районы и центры.
Пищевая промышленность и охрана окружающей среды. Лёгкая промышленность.
Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География
важнейших отраслей: основные районы и центры. Лёгкая промышленность и охрана
окружающей среды. «Стратегия развития агропромышленного и рыбохозяйственного
комплексов Российской Федерации на период до 2030 года». Особенности АПК своего
края.
Практическая работа
1. Определение влияния природных и социальных факторов на размещение отраслей
АПК.
Тема 7. Инфраструктурный комплекс
Состав: транспорт, информационная инфраструктура; сфера обслуживания,
рекреационное хозяйство — место и значение в хозяйстве.
Транспорт и связь. Состав, место и значение в хозяйстве. Морской, внутренний
водный, железнодорожный, автомобильный, воздушный и трубопроводный транспорт.
География отдельных видов транспорта и связи: основные транспортные пути и линии
связи, крупнейшие транспортные узлы.
Транспорт и охрана окружающей среды.
Информационная инфраструктура. Рекреационное хозяйство. Особенности сферы
обслуживания своего края.
Проблемы и перспективы развития комплекса. «Стратегия развития транспорта
России на период до 2030 года, Федеральный проект «Информационная инфраструктура».
Практические работы
1. Анализ статистических данных с целью определения доли отдельных морских
бассейнов в грузоперевозках и объяснение выявленных различий.
2. Характеристика туристско-рекреационного потенциала своего края.
Тема 8. Обобщение знаний
Государственная политика как фактор размещения производства. «Стратегия
пространственного развития Российской Федерации до 2025 года»: основные положения.
Новые формы территориальной организации хозяйства и их роль в изменении
территориальной структуры хозяйства России. Кластеры. Особые экономические зоны
(ОЭЗ). Территории опережающего развития (ТОР). Факторы, ограничивающие развитие
хозяйства.
Развитие хозяйства и состояние окружающей среды. «Стратегия экологической
безопасности Российской Федерации до 2025 года» и государственные меры по переходу
России к модели устойчивого развития.
Практическая работа
1. Сравнительная оценка вклада отдельных отраслей хозяйства в загрязнение
окружающей среды на основе анализа статистических материалов.
Раздел 2. Регионы России
Тема 1. Западный макрорегион (Европейская часть) России
Географические особенности географических районов: Европейский Север России,
Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части России,
Урал. Географическое положение. Особенности природно-ресурсного потенциала,
население и хозяйство. Социально-экономические и экологические проблемы и
перспективы развития. Классификация субъектов Российской Федерации Западного
макрорегиона по уровню социально-экономического развития; их внутренние различия.
Практические работы
1. Сравнение ЭГП двух географических районов страны по разным источникам
информации.
2. Классификация субъектов Российской Федерации одного из географических
районов России по уровню социально-экономического развития на основе статистических
данных.
Тема 2. Восточный макрорегион (Азиатская часть) России
Географические особенности географических районов: Сибирь и Дальний Восток.
Географическое положение. Особенности природно-ресурсного потенциала, население и
хозяйство. Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы развития.
Классификация субъектов Российской Федерации Восточного макрорегиона по уровню
социально-экономического развития; их внутренние различия.
Практическая работа
1. Сравнение человеческого капитала двух географических районов (субъектов
Российской Федерации) по заданным критериям.
2. Выявление факторов размещения предприятий одного из промышленных
кластеров Дальнего Востока (по выбору).
Тема 3. Обобщение знаний
Федеральные и региональные целевые программы. Государственная программа
Российской Федерации «Социально-экономическое развитие Арктической зоны
Российской Федерации».
Раздел 6. Россия в современном мире
Россия в системе международного географического разделения труда. Россия в
составе международных экономических и политических организаций. Взаимосвязи
России с другими странами мира. Россия и страны СНГ. ЕврАзЭС.
Значение для мировой цивилизации географического пространства России как
комплекса природных, культурных и экономических ценностей. Объекты Всемирного
природного
и
культурного
наследия
России.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы основного общего образования по
географии должны отражать готовность обучающихся руководствоваться системой
позитивных ценностных ориентаций и расширения опыта деятельности на её основе и в
процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в
части:
Патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в
поликультурном и многоконфессиональном обществе; проявление интереса к познанию
природы, населения, хозяйства России, регионов и своего края, народов России;
ценностное отношение к достижениям своей Родины — цивилизационному вкладу
России; ценностное отношение к историческому и природному наследию и объектам
природного и культурного наследия человечества, традициям разных народов,
проживающих в родной стране; уважение к символам России, своего края.
Гражданского воспитания: осознание российской гражданской идентичности
(патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального
народа России, чувства ответственности и долга перед Родиной); готовность к
выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав, свобод и
законных интересов других людей; активное участие в жизни семьи, образовательной
организации, местного сообщества, родного края, страны для реализации целей
устойчивого развития; представление о социальных нормах и правилах межличностных
отношений в поликультурном и многоконфессиональном обществе; готовность к разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи,
готовность к участию в гуманитарной деятельности («экологический патруль»,
волонтёрство).
Духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные ценности и нормы
в ситуациях нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, а
также поведение и поступки других людей с позиции нравственных и правовых норм с
учётом осознания последствий для окружающей среды; развивать способности решать
моральные проблемы на основе личностного выбора с опорой на нравственные ценности
и принятые в российском обществе правила и нормы поведения с учётом осознания
последствий для окружающей среды.
Эстетического воспитания: восприимчивость к разным традициям своего и других
народов, понимание роли этнических культурных традиций; ценностного отношения к
природе и культуре своей страны, своей малой родины; природе и культуре других
регионов и стран мира, объектам Всемирного культурного наследия человечества.
Ценности научного познания: ориентация в деятельности на современную систему
научных представлений географических наук об основных закономерностях развития
природы и общества, о взаимосвязях человека с природной и социальной средой;
овладение читательской культурой как средством познания мира для применения
различных источников географической информации при решении познавательных и
практико-ориентированных задач; овладение основными навыками исследовательской
деятельности в географических науках, установка на осмысление опыта, наблюдений и
стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и коллективного
благополучия.
Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: осознание ценности жизни; ответственное отношение к своему здоровью
и установка на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических
правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность);
соблюдение правил безопасности в природе; навыков безопасного поведения в интернетсреде; способность адаптироваться к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным,
информационным и природным условиям, в том числе осмысляя собственный опыт и
выстраивая дальнейшие цели; сформированность навыка рефлексии, признание своего
права на ошибку и такого же права другого человека; готовность и способность осознанно
выполнять и пропагандировать правила здорового, безопасного и экологически
целесообразного образа жизни; бережно относиться к природе и окружающей среде.
Трудового воспитания: установка на активное участие в решении практических
задач (в рамках семьи, школы, города, края) технологической и социальной
направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять
такого рода деятельность; интерес к практическому изучению профессий и труда
различного рода, в том числе на основе применения географических знаний; осознание
важности обучения на протяжении всей жизни для успешной профессиональной
деятельности и развитие необходимых умений для этого; осознанный выбор и построение
индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учётом личных и
общественных интересов и потребностей.
Экологического воспитания: ориентация на применение географических знаний
для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их
возможных последствий для окружающей среды; осознание глобального характера
экологических проблем и путей их решения; активное неприятие действий, приносящих
вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях
взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию в
практической деятельности экологической направленности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Изучение географии в основной школе способствует достижению метапредметных
результатов, в том числе:
Овладению универсальными познавательными действиями:
Базовые логические действия
Выявлять и характеризовать существенные признаки географических объектов,
процессов и явлений;
устанавливать существенный признак классификации географических объектов,
процессов и явлений, основания для их сравнения;
выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах и данных
наблюдений с учётом предложенной географической задачи;
выявлять дефициты географической информации, данных, необходимых для
решения поставленной задачи;
выявлять причинно-следственные связи при изучении географических объектов,
процессов и явлений; делать выводы с использованием дедуктивных и
индуктивных умозаключений, умозаключений по аналогии, формулировать
гипотезы о взаимосвязях географических объектов, процессов и явлений;
самостоятельно выбирать способ решения учебной географической задачи
(сравнивать несколько вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с
учётом самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия
Использовать географические вопросы как исследовательский инструмент
познания;
формулировать географические вопросы, фиксирующие разрыв между реальным
и желательным состоянием ситуации, объекта, и самостоятельно устанавливать
искомое и данное;
формировать гипотезу об истинности собственных суждений и суждений других,
аргументировать свою позицию, мнение по географическим аспектам различных
вопросов и проблем;
проводить по плану несложное географическое исследование, в том числе на
краеведческом материале, по установлению особенностей изучаемых
географических объектов, причинно-следственных связей и зависимостей между
географическими объектами, процессами и явлениями;
оценивать достоверность информации, полученной в ходе географического
исследования;
самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведённого наблюдения или исследования, оценивать достоверность
полученных результатов и выводов;
прогнозировать возможное дальнейшее развитие географических объектов,
процессов и явлений, событий и их последствия в аналогичных или сходных
ситуациях, а также выдвигать предположения об их развитии в изменяющихся
условиях окружающей среды.
Работа с информацией
применять различные методы, инструменты и запросы при поиске и отборе
информации или данных из источников географической информации с учётом
предложенной учебной задачи и заданных критериев;
выбирать, анализировать и интерпретировать географическую информацию
различных видов и форм представления;
находить сходные аргументы, подтверждающие или опровергающие одну и ту
же идею, в различных источниках географической информации;
самостоятельно выбирать оптимальную форму представления географической
информации;
оценивать
надёжность
географической
информации
по
критериям,
предложенным учителем или сформулированным самостоятельно;
систематизировать географическую информацию в разных формах.
Овладению универсальными коммуникативными действиями:
Общение
формулировать суждения, выражать свою точку зрения по географическим
аспектам различных вопросов в устных и письменных текстах;
в ходе диалога и/или дискуссии задавать вопросы по существу обсуждаемой
темы и высказывать идеи, нацеленные на решение задачи и поддержание
благожелательности общения;
сопоставлять свои суждения по географическим вопросам с суждениями других
участников диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
публично представлять результаты выполненного исследования или проекта.
Совместная деятельность (сотрудничество)
принимать цель совместной деятельности при выполнении учебных
географических проектов, коллективно строить действия по её достижению:
распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной
работы;
планировать организацию совместной работы, при выполнении учебных
географических проектов определять свою роль (с учётом предпочтений и
возможностей всех участников взаимодействия), участвовать в групповых
формах работы, выполнять свою часть работы, достигать качественного
результата по своему направлению и координировать свои действия с другими
членами команды;
сравнивать результаты выполнения учебного географического проекта с
исходной задачей и оценивать вклад каждого члена команды в достижение
результатов, разделять сферу ответственности.
Овладению универсальными учебными регулятивными действиями:
Самоорганизация
самостоятельно составлять алгоритм решения географических задач и выбирать
способ их решения с учётом имеющихся ресурсов и собственных возможностей,
аргументировать предлагаемые варианты решений;
составлять план действий (план реализации намеченного алгоритма решения),
корректировать предложенный алгоритм с учётом получения новых знаний об
изучаемом объекте.
Самоконтроль (рефлексия)
владеть способами самоконтроля и рефлексии;
объяснять причины достижения (недостижения) результатов деятельности,
давать оценку приобретённому опыту;
вносить коррективы в деятельность на основе новых обстоятельств,
изменившихся ситуаций, установленных ошибок, возникших трудностей;
оценивать соответствие результата цели и условиям
Принятие себя и других
осознанно относиться к другому человеку, его мнению;
признавать своё право на ошибку и такое же право другого.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
5 КЛАСС
Приводить примеры географических объектов, процессов и явлений, изучаемых
различными ветвями географической науки;
приводить примеры методов исследования, применяемых в географии;
выбирать источники географической информации (картографические, текстовые,
видео и фотоизображения, интернет-ресурсы), необходимые для изучения
истории географических открытий и важнейших географических исследований
современности;
интегрировать и интерпретировать информацию о путешествиях и
географических исследованиях Земли, представленную в одном или нескольких
источниках;
различать вклад великих путешественников в географическое изучение Земли;
описывать и сравнивать маршруты их путешествий;
находить в различных источниках информации (включая интернет-ресурсы)
факты, позволяющие оценить вклад российских путешественников и
исследователей в развитие знаний о Земле;
различать вклад великих путешественников в географическое изучение Земли;
описывать и сравнивать маршруты их путешествий;
находить в различных источниках информации (включая интернет-ресурсы)
факты, позволяющие оценить вклад российских путешественников и
исследователей в развитие знаний о Земле;
определять направления, расстояния по плану местности и по географическим
картам, географические координаты по географическим картам;
использовать условные обозначения планов местности и географических карт
для получения информации, необходимой для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач;
применять
понятия
«план
местности»,
«географическая
карта»,
«аэрофотоснимок», «ориентирование на местности», «стороны горизонта»,
«горизонтали», «масштаб», «условные знаки» для решения учебных и практикоориентированных задач;
различать понятия «план местности» и «географическая карта», параллель» и
«меридиан»;
приводить примеры влияния Солнца на мир живой и неживой природы;
объяснять причины смены дня и ночи и времён года;
устанавливать эмпирические зависимости между продолжительностью дня и
географической широтой местности, между высотой Солнца над горизонтом и
географической широтой местности на основе анализа данных наблюдений;
описывать внутреннее строение Земли;
различать понятия «земная кора»; «ядро», «мантия»; «минерал» и «горная
порода»;
различать понятия «материковая» и «океаническая» земная кора;
различать изученные минералы и горные породы, материковую и океаническую
земную кору;
показывать на карте и обозначать на контурной карте материки и океаны,
крупные формы рельефа Земли;
различать горы и равнины;
классифицировать формы рельефа суши по высоте и по внешнему облику;
называть причины землетрясений и вулканических извержений;
применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан», «литосферная
плита», «эпицентр землетрясения» и «очаг землетрясения» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач;
применять понятия «эпицентр землетрясения» и «очаг землетрясения» для
решения познавательных задач;
распознавать проявления в окружающем мире внутренних и внешних процессов
рельефообразования: вулканизма, землетрясений; физического, химического и
биологического видов выветривания;
классифицировать острова по происхождению;
приводить примеры опасных природных явлений в литосфере и средств их
предупреждения;
приводить примеры изменений в литосфере в результате деятельности человека
на примере своей местности, России и мира;
приводить примеры актуальных проблем своей местности, решение которых
невозможно без участия представителей географических специальностей,
изучающих литосферу;
приводить примеры действия внешних процессов рельефообразования и наличия
полезных ископаемых в своей местности;
представлять результаты фенологических наблюдений и наблюдений за погодой
в различной форме (табличной, графической, географического описания).
6 КЛАСС
Описывать по физической карте полушарий, физической карте России, карте
океанов, глобусу местоположение изученных географических объектов для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
находить информацию об отдельных компонентах природы Земли, в том числе о
природе своей местности, необходимую для решения учебных и (или) практикоориентированных задач, и извлекать её из различных источников;
приводить примеры опасных природных явлений в геосферах и средств их
предупреждения;
сравнивать инструментарий (способы) получения географической информации
на разных этапах географического изучения Земли;
различать свойства вод отдельных частей Мирового океана;
применять понятия «гидросфера», «круговорот воды», «цунами», «приливы и
отливы» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
классифицировать объекты гидросферы (моря, озёра, реки, подземные воды,
болота, ледники) по заданным признакам;
различать питание и режим рек;
сравнивать реки по заданным признакам;
различать понятия «грунтовые, межпластовые и артезианские воды» и
применять их для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
устанавливать причинно-следственные связи между питанием, режимом реки и
климатом на территории речного бассейна;
приводить примеры районов распространения многолетней мерзлоты;
называть причины образования цунами, приливов и отливов;
описывать состав, строение атмосферы;
определять тенденции изменения температуры воздуха, количества атмосферных
осадков и атмосферного давления в зависимости от географического положения
объектов; амплитуду температуры воздуха с использованием знаний об
особенностях отдельных компонентов природы Земли и взаимосвязях между
ними для решения учебных и практических задач;
объяснять образование атмосферных осадков; направление дневных и ночных
бризов, муссонов; годовой ход температуры воздуха и распределение
атмосферных осадков для отдельных территорий;
различать свойства воздуха; климаты Земли; климатообразующие факторы;
устанавливать зависимость между нагреванием земной поверхности и углом
падения солнечных лучей; температурой воздуха и его относительной
влажностью на основе данных эмпирических наблюдений;
сравнивать свойства атмосферы в пунктах, расположенных на разных высотах
над уровнем моря; количество солнечного тепла, получаемого земной
поверхностью при различных углах падения солнечных лучей;
различать виды атмосферных осадков;
различать понятия «бризы» и «муссоны»;
различать понятия «погода» и «климат»;
различать понятия «атмосфера», «тропосфера», «стратосфера», «верхние слои
атмосферы»;
применять понятия «атмосферное давление», «ветер», «атмосферные осадки»,
«воздушные массы» для решения учебных и (или) практико-ориентированных
задач;
выбирать и анализировать географическую информацию о глобальных
климатических изменениях из различных источников для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач;
проводить измерения температуры воздуха, атмосферного давления, скорости и
направления ветра с использованием аналоговых и (или) цифровых приборов
(термометр, барометр, анемометр, флюгер) и представлять результаты
наблюдений в табличной и (или) графической форме;
называть границы биосферы;
приводить примеры приспособления живых организмов к среде обитания в
разных природных зонах;
различать растительный и животный мир разных территорий Земли;
объяснять взаимосвязи компонентов природы в природно-территориальном
комплексе;
сравнивать особенности растительного и животного мира в различных
природных зонах;
применять понятия «почва», «плодородие почв», «природный комплекс»,
«природно-территориальный комплекс», «круговорот веществ в природе» для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
сравнивать плодородие почв в различных природных зонах;
приводить примеры изменений в изученных геосферах в результате
деятельности человека на примере территории мира и своей местности, путей
решения существующих экологических проблем.
7 КЛАСС
Описывать по географическим картам и глобусу местоположение изученных
географических объектов для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
называть: строение и свойства (целостность, зональность, ритмичность)
географической оболочки;
распознавать проявления изученных географических явлений, представляющие
собой отражение таких свойств географической оболочки, как зональность,
ритмичность и целостность;
определять природные зоны по их существенным признакам на основе
интеграции и интерпретации информации об особенностях их природы;
различать изученные процессы и явления, происходящие в географической
оболочке;
приводить примеры изменений в геосферах в результате деятельности человека;
описывать закономерности изменения в пространстве рельефа, климата,
внутренних вод и органического мира;
выявлять взаимосвязи между компонентами природы в пределах отдельных
территорий с использованием различных источников географической
информации;
называть особенности географических процессов на границах литосферных плит
с учётом характера взаимодействия и типа земной коры;
устанавливать (используя географические карты) взаимосвязи между движением
литосферных плит и размещением крупных форм рельефа;
классифицировать воздушные массы Земли, типы климата по заданным
показателям;
объяснять образование тропических муссонов, пассатов тропических широт,
западных ветров;
применять понятия «воздушные массы», «муссоны», «пассаты», «западные
ветры», «климатообразующий фактор» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
описывать климат территории по климатограмме;
объяснять влияние климатообразующих факторов на климатические
особенности территории;
формулировать оценочные суждения о последствиях изменений компонентов
природы в результате деятельности человека с использованием разных
источников географической информации;
различать океанические течения;
сравнивать температуру и солёность поверхностных вод Мирового океана на
разных широтах с использованием различных источников географической
информации;
объяснять закономерности изменения температуры, солёности и органического
мира Мирового океана с географической широтой и с глубиной на основе
анализа различных источников географической информации;
характеризовать этапы освоения и заселения отдельных территорий Земли
человеком на основе анализа различных источников географической
информации для решения учебных и практико-ориентированных задач;
различать и сравнивать численность населения крупных стран мира;
сравнивать плотность населения различных территорий;
применять понятие «плотность населения» для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач;
различать городские и сельские поселения;
приводить примеры крупнейших городов мира;
приводить примеры мировых и национальных религий;
проводить языковую классификацию народов;
различать основные виды хозяйственной деятельности людей на различных
территориях;
определять страны по их существенным признакам;
сравнивать особенности природы и населения, материальной и духовной
культуры, особенности адаптации человека к разным природным условиям
регионов и отдельных стран;
объяснять особенности природы, населения и хозяйства отдельных территорий;
использовать знания о населении материков и стран для решения различных
учебных и практико-ориентированных задач;
выбирать источники географической информации (картографические,
статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы
данных), необходимые для изучения особенностей природы, населения и
хозяйства отдельных территорий;
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика,
географического описания) географическую информацию, необходимую для
решения учебных и практико-ориентированных задач;
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях природы,
населения и его хозяйственной деятельности на отдельных территориях,
представленную в одном или нескольких источниках, для решения различных
учебных и практико-ориентированных задач;
приводить примеры взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
территорий;
распознавать проявления глобальных проблем человечества (экологическая,
сырьевая, энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная) на
локальном и региональном уровнях и приводить примеры международного
сотрудничества по их преодолению.
8 КЛАСС
Характеризовать основные этапы истории формирования и изучения территории
России;
находить в различных источниках информации факты, позволяющие определить
вклад российских учёных и путешественников в освоение страны;
характеризовать географическое положение России с использованием
информации из различных источников;
различать федеральные округа, крупные географические районы и макрорегионы
России;
приводить примеры субъектов Российской Федерации разных видов и
показывать их на географической карте;
оценивать влияние географического положения регионов России на особенности
природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;
использовать знания о государственной территории и исключительной
экономической зоне, континентальном шельфе России, о мировом, поясном и
зональном времени для решения практико-ориентированных задач;
оценивать степень благоприятности природных условий в пределах отдельных
регионов страны;
проводить классификацию природных ресурсов;
распознавать типы природопользования;
находить, извлекать и использовать информацию из различных источников
географической информации (картографические, статистические, текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения различных
учебных и практико-ориентированных задач: определять возраст горных пород и
основных тектонических структур, слагающих территорию;
находить, извлекать и использовать информацию из различных источников
географической информации (картографические, статистические, текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для решения различных
учебных и практико-ориентированных задач: объяснять закономерности
распространения гидрологических, геологических и метеорологических опасных
природных явлений на территории страны;
сравнивать особенности компонентов природы отдельных территорий страны;
объяснять особенности компонентов природы отдельных территорий страны;
использовать знания об особенностях компонентов природы России и её
отдельных территорий, об особенностях взаимодействия природы и общества в
пределах отдельных территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни;
называть географические процессы и явления, определяющие особенности
природы страны, отдельных регионов и своей местности;
объяснять распространение по территории страны областей современного
горообразования, землетрясений и вулканизма;
применять понятия «плита», «щит», «моренный холм», «бараньи лбы», «бархан»,
«дюна» для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда температур
воздуха», «воздушные массы» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
различать понятия «испарение», «испаряемость», «коэффициент увлажнения»;
использовать их для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
описывать и прогнозировать погоду территории по карте погоды;
использовать понятия «циклон», «антициклон», «атмосферный фронт» для
объяснения особенностей погоды отдельных территорий с помощью карт
погоды;
проводить классификацию типов климата и почв России;
распознавать показатели, характеризующие состояние окружающей среды;
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте крупные формы
рельефа, крайние точки и элементы береговой линии России; крупные реки и
озёра, границы климатических поясов и областей, природно-хозяйственных зон в
пределах страны; Арктической зоны, южной границы распространения
многолетней мерзлоты;
приводить примеры мер безопасности, в том числе для экономики семьи, в
случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;
приводить примеры рационального и нерационального природопользования;
приводить примеры особо охраняемых природных территорий России и своего
края, животных и растений, занесённых в Красную книгу России;
выбирать источники географической информации (картографические,
статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы
данных), необходимые для изучения особенностей населения России;
приводить примеры адаптации человека к разнообразным природным условиям
на территории страны;
сравнивать показатели воспроизводства и качества населения России с
мировыми показателями и показателями других стран;
различать демографические процессы и явления, характеризующие динамику
численности населения России, её отдельных регионов и своего края;
проводить классификацию населённых пунктов и регионов России по заданным
основаниям;
использовать знания о естественном и механическом движении населения,
половозрастной структуре и размещении населения, трудовых ресурсах,
городском и сельском населении, этническом и религиозном составе населения
для решения практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни;
применять понятия «рождаемость», «смертность», «естественный прирост
населения», «миграционный прирост населения», «общий прирост населения»,
«плотность населения», «основная полоса (зона) расселения», «урбанизация»,
«городская агломерация», «посёлок городского типа», «половозрастная
структура населения», «средняя прогнозируемая продолжительность жизни»,
«трудовые ресурсы», «трудоспособный возраст», «рабочая сила», «безработица»,
«рынок труда», «качество населения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач;
представлять в различных формах (таблица, график, географическое описание)
географическую информацию, необходимую для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач.
9 КЛАСС
Выбирать источники географической информации (картографические,
статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы
данных), необходимые для изучения особенностей хозяйства России;
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы, графика,
географического описания) географическую информацию, необходимую для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач;
находить, извлекать и использовать информацию, характеризующую
отраслевую, функциональную и территориальную структуру хозяйства России,
для решения практико-ориентированных задач;
выделять географическую информацию, которая является противоречивой или
может быть недостоверной; определять информацию, недостающую для
решения той или иной задачи;
применять
понятия
«экономико-географическое
положение»,
«состав
хозяйства», «отраслевая, функциональная и территориальная структура»,
«условия и факторы размещения производства», «отрасль хозяйства»,
«межотраслевой комплекс», «сектор экономики», «территория опережающего
развития», «себестоимость и рентабельность производства», «природноресурсный потенциал», «инфраструктурный комплекс», «рекреационное
хозяйство», «инфраструктура», «сфера обслуживания», «агропромышленный
комплекс», «химико-лесной комплекс», «машиностроительный комплекс»,
«металлургический комплекс», «ВИЭ», «ТЭК», для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач;
характеризовать
основные
особенности
хозяйства
России;
влияние
географического положения России на особенности отраслевой и
территориальной структуры хозяйства; роль России как мировой энергетической
державы; проблемы и перспективы развития отраслей хозяйства и регионов
России;
различать территории опережающего развития (ТОР), Арктическую зону и зону
Севера России;
классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню социальноэкономического развития на основе имеющихся знаний и анализа информации
из дополнительных источников;
находить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию из
различных источников географической информации (картографические,
статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы
данных) для решения различных учебных и практико-ориентированных задач:
сравнивать и оценивать влияние отдельных отраслей хозяйства на окружающую
среду; условия отдельных регионов страны для развития энергетики на основе
возобновляемых источников энергии (ВИЭ);
различать изученные географические объекты, процессы и явления: хозяйство
России (состав, отраслевая, функциональная и территориальная структура,
факторы и условия размещения производства, современные формы размещения
производства);
различать валовой внутренний продукт (ВВП), валовой региональный продукт
(ВРП) и индекс человеческого развития (ИЧР) как показатели уровня развития
страны и её регионов;
различать природно-ресурсный, человеческий и производственный капитал;
различать виды транспорта и основные показатели их работы: грузооборот и
пассажирооборот;
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения отраслей
промышленности, транспортные магистрали и центры, районы развития
отраслей сельского хозяйства;
использовать знания о факторах и условиях размещения хозяйства для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач: объяснять особенности
отраслевой и территориальной структуры хозяйства России, регионов,
размещения отдельных предприятий; оценивать условия отдельных территорий
для размещения предприятий и различных производств;
использовать знания об особенностях компонентов природы России и её
отдельных территорий; об особенностях взаимодействия природы и общества в
пределах отдельных территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по созданию новых
производств с учётом экологической безопасности;
критически оценивать финансовые условия жизнедеятельности человека и их
природные, социальные, политические, технологические, экологические
аспекты, необходимые для принятия собственных решений, с точки зрения
домохозяйства, предприятия и национальной экономики;
оценивать влияние географического положения отдельных регионов России на
особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;
объяснять географические различия населения и хозяйства территорий крупных
регионов страны;
сравнивать географическое положение, географические особенности природноресурсного потенциала, населения и хозяйства регионов России;
формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности
на окружающую среду своей местности, региона, страны в целом, о динамике,
уровне и структуре социально-экономического развития России, месте и роли
России в мире;
приводить примеры объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО и описывать их
местоположение на географической карте;
характеризовать
место
и
роль
России
в
мировом
хозяйстве.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество
часов
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Раздел 1. Географическое изучение Земли
1.1
1.2
Введение. География - наука о
планете Земля
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
7
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
История географических открытий
Итого по разделу
9
Раздел 2. Изображения земной поверхности
2.1
Планы местности
5
5
2.2
Географические карты
Итого по разделу
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
10
Раздел 3. Земля - планета Солнечной системы
4
3.1
Земля - планета Солнечной системы
Итого по разделу
Раздел 4. Оболочки Земли
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
4.1
Литосфера - каменная оболочка
Земли
7
Итого по разделу
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
7
Заключение
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
31
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f413b38
6 КЛАСС
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество
ча
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
1
Гидросфера — водная оболочка
Земли
9
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414f38
2
Атмосфера — воздушная
оболочка
11
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414f38
Биосфера — оболочка жизни
5
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414f38
Заключение. Природно-территориальные комплексы
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414f38
Резервное время
5
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал https://nsportal.ru/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414f38
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
3
7 КЛАСС
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Количество
часов
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Раздел 1. Главные закономерности природы Земли
1.1
1.2
1.3
1.4
Географическая оболочка
2
Литосфера и рельеф Земли
6
Атмосфера и климаты Земли
6
Мировой океан — основная часть
гидросферы
Итого по разделу
6
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
20
Раздел 2. Человечество на Земле
2.1
Численность населения
3
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
2.2
Страны и народы мира
Итого по разделу
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
7
Раздел 3. Материки и страны
3.1
3.2
3.3
Южные материки
Северные материки
Взаимодействие природы и общества
Итого по разделу
Резервное время
16
17
3
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
36
6
69
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f416c48
8 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем программы
Количество
часов
Электронные (цифровые) образовательные
ресурсы
Раздел 1. Географическое пространство России
1.1
1.2
1.3
1.4
История формирования и освоения территории
России
Географическое положение и границы России
Время на территории России
Административно территориальное устройство
России. Районирование территории
Итого по разделу
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
3
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
11
Раздел 2. Природа России
2.1
Природные условия и ресурсы России
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
2.2
2.3
2.4
2.5
Геологическое строение, рельеф и полезные
ископаемые
Климат и климатические условия
Моря России. Внутренние воды и водные ресурсы
Природнохозяйственные зоны
Итого по разделу
8
7
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
6
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
15
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
40
Раздел 3. Население России
3.1
Численность населения России
3.2
Территориальные особенности размещения
населения России
3.3
Народы и религии России
3
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
3
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
3.4
3.5
Половой и возрастной состав населения России
2
Человеческий капитал
1
Итого по разделу
Резервное время
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
11
4
66
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок
https://infourok.ru/ Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f418d72
9 КЛАСС
№
п/п
Наименование разделов и тем
программы
Количество
часов
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
Раздел 1. Хозяйство России
1.1
1.2
1.3
1.4
Общая характеристика хозяйства России
3
Топливно-энергетический комплекс
(ТЭК)
5
Металлургический комплекс
3
Машиностроительный комплекс
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
1.5
Химико-лесной комплекс
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
1.6
Агропромышленный комплекс (АПК)
4
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
1.7
1.8
Инфраструктурный комплекс
5
Обобщение знаний
2
Итого по разделу
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
28
Раздел 2. Регионы России
2.1
2.2
2.3
Западный макрорегион (Европейская
часть) России
Восточный макрорегион (Азиатская
часть) России
Обобщение знаний
Итого по разделу
Россия в современном мире
18
10
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
30
2
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
Резервное время
9
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
69
РЭШ https://resh.edu.ru/ Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/ Нспортал
https://nsportal.ru/ Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41b112
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/п
Тема урока
1
Что изучает
география?
Географические
объекты, процессы и
явления
2
Географические
методы изучения
объектов и явлений.
Практическая работа
"Организация
фенологических
наблюдений в
природе:
планирование,
участие в групповой
работе, форма
систематизации
данных"
3
Представления о
мире в древности.
Практическая работа
"Сравнение карт
Эратосфена,
Количество
часов
1
1
1
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
07.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7859/conspect/326809/
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/09/urok-no-1-chto-izuchaet-geografiy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-chto-izu
geograficheskie-obekty-processy-i-yavleniya-5-klass-6216733.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650186
14.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/23/metodicheskaya
metody
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193859271_818
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klass-na-temu-me
issledovaniy-1342182.html Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/praktic
fenologicheskih-nablyudenij-v-prirode-planirovanie-uchastie-v-gruppovoj-rabote-forma-si
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886502ee
21.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7860/start/312709/ Презентация (Инфоур
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-predstavlenie-o-mire-v-drevnosti-5Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-2-sravneniesovremennyh-kart-po-predlozhennym-uchitelem-voprosam-5-klass-geogr-6517868.html Б
https://m.edsoo.ru/8865041a
Птолемея и
современных карт
по предложенным
учителем вопросам"
4
География в эпоху
Средневековья
5
Эпоха Великих
географических
открытий
6
Первое кругосветное
плавание. Карта
мира после эпохи
Великих
географических
открытий
7
Географические
открытия XVII—
XIX вв. Поиски
Южной Земли —
открытие Австралии
8
Русские
путешественники и
мореплаватели на
северо-востоке
1
1
1
1
1
28.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/617/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/11/01/konspekt-uroka
geografiya-v-epohu
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-klass-geogr
3863802.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650528
05.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/main/251640/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/01/04/urok-velikie-ge
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5-klass-epoha-ve
5424933.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650640
12.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/conspect/251635/ Урок (ЯКласс)
https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/kak-razvivalis-geograficheskie-znaniia-o-zem
geograficheskikh-otkrytii-49944/re-ab5be0c7-1b00-40b2-8b4b-058085d9e04a
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-pervoe-k
3687598.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650776
19.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7861/conspect/251635/ Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/01/13/otkrytie-yuzhnogo-materika
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5-klass-geografic
5424939.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650924
09.11
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/01/konspekt-uroka
rossiyskie
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/kak-razvivalis-geografichesk
otkryli-avstraliiu-i-antarktidu-161311/re-18a61180-6d99-466a-9bbc-2093d7f4e786
Азии. Первая
русская
кругосветная
экспедиция
9
Географические
исследования в ХХ
в. Географические
открытия Новейшего
времени.
Практическая работа
"Обозначение на
контурной карте
географических
объектов, открытых
в разные периоды"
10
Виды изображения
земной поверхности.
Планы местности.
Условные знаки
11
Масштаб. Способы
определения
расстояний на
местности.
Практическая работа
"Определение
направлений и
расстояний по плану
местности"
12
Глазомерная,
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-russkie738382.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650b04
16.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7862/main/312744/ Презентация (Инфоур
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-geograficheskie-issledovaniya-v-hh
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-4-geografiia-v-epokh
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=RhXBcJz4D24 Библиотека ЦОК https://
23.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/620/
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/11/p
teme-izobrazhenie-zemnoy
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88650d70
1
30.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7866/conspect/251604/ Презентация (Инф
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-uslovnye-znaki-masshtab-sposoby-opredelen
klass-6332201.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-4-opredelen
planu-mestnosti-5-klass-geografiya-rabochij-list-6527698.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3644775684399815616 Библиотека ЦОК ht
1
07.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/625/
1
1
полярная и
маршрутная съёмка
местности
Урок (Фоксфорд) https://resh.edu.ru/subject/lesson/625/ Презентация (Инфоурок) https
geografii-na-temu-semka-mestnosti-5-klass-5274000.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3469643749372111581 Библиотека ЦОК ht
13
Изображение на
планах местности
неровностей земной
поверхности.
Абсолютная и
относительная
высоты. Профессия
топограф
14.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7867/main/251578/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/06/26/otkrytyy-urok-v
avtor-v-p-dronov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya_izobrazhenie_nerovnostey_ze
182593.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651252
14
Ориентирование по
плану местности.
Разнообразие планов
и области их
применения.
Практическая работа
"Составление
описания маршрута
по плану местности"
21.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7865/conspect/316137/ Презентация (Инф
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-na-temu-orientirovanie-na-mestnosti-5Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-sostalenie-o
mestnosti-5-klass-6674053.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=PuTPeMPoFwg Библиотека ЦОК https:/
15
Различия глобуса и
географических
карт. Способы
перехода от
сферической
поверхности глобуса
к плоскости
географической
карты
28.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7868/conspect/251293/ Урок (ТОПиГИС)
globusa-ot-geograficheskoy-karty-5-klass.php
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-gegrafii-umk-emdomogack
karta-klass-793968.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886514b4
1
1
1
16
Градусная сеть на
глобусе и картах.
Параллели и
меридианы.
Географические
координаты.
Практическая работа
"Определение
географических
координат объектов
и определение
объектов по их
географическим
координатам"
17
Определение
расстояний по
глобусу. Искажения
на карте.
Определение
расстояний с
помощью масштаба
и градусной сети.
Практическая работа
"Определение
направлений и
расстояний по карте
полушарий"
18
Разнообразие
географических карт
11.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7869/conspect/312833/ Презентация (Инф
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-5-klass-na-temu-gradusnaya-set-paralleli-i-m
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-6-opredelen
obektov-i-opredelenie-obektov-po-ih-geograficheskim-koordinatam-5--6519765.html Пра
https://vk.com/wall-215714187_21 Видеоурок https://dzen.ru/video/watch/6331eb8ee13a
https://m.edsoo.ru/886516bc
1
18.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_953
Практическая работа (Продлёнка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki
rabota-6-opredelenie-n
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=WZYUt1XWfoE Библиотека ЦОК https
1
25.01
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7868/conspect/251293/ Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/01/29/urok-geografii-na-temu-izobrazhe
1
и их классификации.
Способы
изображения на
мелкомасштабных
географических
картах. Изображение
на физических
картах высот и
глубин
19
Географический
атлас.
Использование карт
в жизни и
хозяйственной
деятельности людей.
Система
космической
навигации.
Геоинформационные
системы. Профессия
картограф
20
Резервный урок.
Обобщающее
повторение.
Контрольная работа
по разделу
"Изображения
земной
поверхности"
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-geografi
6370356.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651ad6
1
1
01.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/439/
Видеоуок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_986
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651bf8
08.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/443/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/obobschayuschiy-urok-po-geografii-izobrazhenie-ze
Контрольная работа (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/06/01
5-klass-izobrazhenie-zemnoy
21
Земля в Солнечной
системе. Гипотезы
возникновения
Земли. Форма,
размеры Земли, их
географические
следствия
22
Движения Земли.
Географические
следствия движения
Земли вокруг
Солнца. Дни
весеннего и
осеннего
равноденствия,
летнего и зимнего
солнцестояния
23
Неравномерное
распределение
солнечного света и
тепла на
поверхности Земли.
Пояса
освещённости.
Тропики и полярные
круги
1
1
1
15.02
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/zemlya-v-solnechnoj-sisteme-gipotezy-vozniknoven
ih-geograficheskie-sledstviya-6463864.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/03/urok-geografiizemlya
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_i_dopolnitelnyy_material_k_uroku_geografii_v_5_klasse
447974.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88651d92
20.02
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/21/dvizheniya-zem
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-6-dvizhieniia-ziemli.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-dvizhen
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652008
01.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7864/conspect/312802/ Урок (ВК) https://
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klass-raspredelenie-solnechno
2320889.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886521c0
24
Вращение Земли
вокруг своей оси.
Смена дня и ночи на
Земле. Практическая
работа "Выявление
закономерностей
изменения
продолжительности
дня и высоты
Солнца над
горизонтом в
зависимости от
географической
широты и времени
года на территории
России"
25
Резервный урок.
Обобщающее
повторение.
Контрольная работа
по теме "Земля —
планета Солнечной
системы"
26
Литосфера —
твёрдая оболочка
Земли. Методы
изучения земных
глубин. Внутреннее
строение Земли
1
1
1
15.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7864/main/312807/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/dvizhenie-zemli-6867487/vra
173615/re-585171b5-42c5-40c9-8175-eb1c62cb6dc5
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-sutochno
1760036.html
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-vyia
Видеоурок https://rutube.ru/video/7f609f2f324f3a2bfbdfa16b7d508634/ Библиотека ЦО
22.03
Контрольная работа (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/08
zemlya-planeta-solnechnoy-sistemy
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-zemlya-planeta3414557.html
05.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/conspect/312864/ Урок, презентаци
urokaprezentaciya-po-geografii-po-teme-vnutrennee-stroenie-zemli-klass-1039983.html(И
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865240e
27
Строение земной
коры. Вещества
земной коры:
минералы и горные
породы.
Образование горных
пород
28
Проявления
внутренних и
внешних процессов
образования
рельефа. Движение
литосферных плит.
Образование
вулканов и причины
землетрясений.
Профессии
сейсмолог и
вулканолог
29
Разрушение и
изменение горных
пород и минералов
под действием
внешних и
внутренних
процессов.
Формирование
рельефа земной
поверхности как
1
1
1
12.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7872/main/312869/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/plan-uroka-ghieoghrafiia-5-klass-po-tiemie
gornyie-porody.html Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-litosferamineraly-i-gornye-porody-4683255.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886525b2
19.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7873/conspect/312926/ Урок (ЯКласс)
https://www.yaklass.ru/p/geografiya/5-klass/litosfera-56809/dvizheniia-zemnoi-kory-8223
b22beb1959e4
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-dvizhen
6578171.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652724
26.04
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215500771_954
Презентация "Мультиурок" https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-vnutrennie-i-vneshnie
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88652972
результат действия
внутренних и
внешних сил
30
Рельеф земной
поверхности и
методы его
изучения.
Практическая работа
"Описание горной
системы или
равнины по
физической карте"
31
Рельеф дна
Мирового океана.
Острова, их типы по
происхождению.
Человек и
литосфера.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
1
1
17.05
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/448/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-geografii-v-5-klasse-relef-z
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-relef-zemnoy-pov
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-9-opisanie-g
fizicheskoj-karte-5-klass-geografiya-rabochij-list-6527699.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-194729935_1333 Библиотека ЦОК https
24.05
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7875/conspect/326840/ Урок (Мультиуро
https://multiurok.ru/index.php/files/chelovek-i-litosfera-1.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-litosfera
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2831882921551168596 Библиотека ЦОК ht
31
6 КЛАСС
№
п/
п
Тема урока
1
Гидросфера
и методы её
изучения.
Части
гидросфер
ы. Мировой
круговорот
воды.
Значение
гидросфер
ы
2
Исследован
ия вод
Мирового
океана.
Профессия
океанолог.
Солёность
и
температур
а
океаническ
их вод.
Колич
ество
часов
1
Дата
изуч
ения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
1.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/conspect/252195/
Урок (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/urokv6klassiepotiemieissliedovaniiesvoistvmorskoivody
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_na_temu_izuchenie_mirovogo_okeana_6_klass384331.htm
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886531ec
08.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/conspect/252195/
Урок (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/urokv6klassiepotiemieissliedovaniiesvoistvmorskoivody
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_na_temu_izuchenie_mirovogo_okeana_6_klass384331.htm
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886531ec
Океаническ
ие течения
3
Мировой
океан и его
части
4
Движения
вод
Мирового
океана.
Стихийные
явления в
Мировом
океане.
Способы
изучения и
наблюдени
я за
загрязнение
м вод
Мирового
океана
5
Воды суши.
Способы
изображени
я
внутренних
1
1
1
15.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7183/conspect/251759/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/12/17/konspekt-urokageografii-v-6-klasse-po-teme-mirovoy-okean-i-ego
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-mirovoy-okean-iego-chasti-klass-1567855.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653502
22.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/13/dvizhenie-vod-okeanastihiynye-yavleniya-v-okeane-pravila
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-po-geografii-po-teme-dvizhenie-vodyv-mmrovom-okeane-6-klass-4337389.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-dvizhenie-vodyv-okeane-6714101.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886536e2
29.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7186/conspect/251821/
Урок, презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/konspekt_i_prezentaciya__uroka_po_teme_vody_sushi._reki.__6_kl413170.htm
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/blog/prakticheskaia-rabota-2-sravnenie-
вод на
картах.
Реки.
Практическ
ая работа
"Сравнение
двух рек
(России и
мира) по
заданным
признакам"
6
Озёра.
Профессия
гидролог.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
одного из
крупнейши
х озёр
России по
плану в
форме
презентаци
и"
7
Подземные
воды, их
происхожд
dvukh-rek-rossii-i-mira-po-zadannym-priznakam.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653994
1
1
06.09
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193859298_1084
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7187/conspect/252164/ Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-v-klasse-po-teme-ozera-416489.html
Практическая работа (Продлёнка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4792106-klass-prakticheskaja-rabota-2-harakteristik
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geografii-dlyauchashihsya-6-klassov-2-harakteristika-odnogo-iz-krupnejshih-ozyor-rossii-po-planu-v-for6432469.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88653b2e
13.10
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/27/urok-v-6-klassepodzemnye-vody
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-podzemnye-vody-5488539.html
ение,
условия
залегания и
использова
ния.
Минеральн
ые
источники
8
Природные
ледники:
горные и
покровные.
Профессия
гляциолог.
Многолетн
яя мерзлота
9
Человек и
гидросфера
.
Практическ
ая работа
"Составлен
ие перечня
поверхност
ных
водных
объектов
своего края
и их
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-podzemnie-vodiklass-1464580.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11055629306008166414 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88653e12
1
1
20.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/991/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/15/urok-po-teme-ledniki-6klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-ledniki-pokrovnye-igornye-5652852.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9909587845537650471 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88653f5c
10.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7188/conspect/252133/
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-i-prezentaciya-po-geografiipo-teme-chelovek-i-gidrosfera-klass-929025.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/12236979931787944144 Практическая работа (Продлёнка)
https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479213-6-klass-prakticheskaja-rabota-3sostavlenie-p
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654074
систематиз
ация в
форме
таблицы"
1
0
Резервный
урок.
Обобщающ
ее
повторение
.
Контрольна
я работа по
теме
"Гидросфер
а — водная
оболочка
Земли"
1
1
Воздушная
оболочка
Земли:
газовый
состав,
строение и
значение
атмосферы
1
2
Температур
а воздуха.
Суточный
ход
1
1
1
17.11
Контрольная работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/kontrolnaia-rabota-po-temegidrosfera-vodnaia-obol.html
Контрольная работа (Видеоуроки) https://videouroki.net/tests/kontrol-naia-rabota-1-gidrosfieravodnaia-obolochka-ziemli.html
24.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7189/conspect/290758/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/07/26/urok-atmosferavozdushnaya-obolochka-zemli
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klass-atmosfera-ee-stroenie-sostavvozduha-1364228.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/488276019681384916
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654466
01.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7190/main/308275/
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/626501
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-v-klasse-temperaturavozduha-i-sutochniy-hod-temperaturi-2268603.html Видеоурок
температур
ы воздуха
https://yandex.ru/video/preview/1558635908826655529 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886545c4
1
3
Годовой
ход
температур
ы воздуха
08.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/12/07/plan-konspekt-urokagodovoy-hod-temperatury-6-klass
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-godovoj-hod-temperatury5504010.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-godovoy-hodtemperaturi-vozduha-900421.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12607485525478529586 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886546e6
1
4
Атмосферн
ое
давление.
Ветер и
причины
его
возникнове
ния. Роза
ветров
15.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7191/conspect/308302/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/05/11/otkrytyy-urok-6-klasspo-teme-veter-roza-vetrov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-atmosfernoedavlenieveter-klass-1712000.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17914548101777269197
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654844
1
5
Вода в
атмосфере.
Влажность
воздуха.
Облака и
их виды.
Туман
22.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7192/start/313965/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/01/29/urok-geografii-na-temuvlaga-v-atmosfere
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/13/vodyanoy-par-vatmosfere
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11873134483771627112
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886549ca
1
6
Образовани
еи
выпадение
29.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/809/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/08/10/urok-atmosfernyeosadki
1
1
1
1
атмосферн
ых осадков.
Виды
атмосферн
ых осадков
1
7
Погода и её
показатели.
Причины
изменения
погоды.
Практическ
ая работа
"Представл
ение
результатов
наблюдени
я за
погодой
своей
местности в
виде розы
ветров"
1
8
Климат и
климатообр
азующие
факторы.
Зависимост
ь климата
от
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuatmosfernieosadki-klass-1302388.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16091052640576011534 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88654b14
1
1
12.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7182/conspect/252007/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/24/urok-na-temu-pogoda-iklimat-6-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-pogoda-i-klimatklass-2382008.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11047124982213089612 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88654c54
19.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/08/konspekt-uroka-iprezentatsiya-po-geografii-6-klassa-tema
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208231091_1225
Презентация https://pptcloud.ru/geography/klimat-zemli-54578
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=qid3MIMQScI
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88654f2e
географиче
ской
широты и
высоты
местности
над
уровнем
моря
1
9
Человек и
атмосфера.
Адаптация
человека к
климатичес
ким
условиям.
Стихийные
явления в
атмосфере
2
0
Профессия
метеоролог.
Практическ
ая работа
«Анализ
графиков
суточного
хода
температур
ы воздуха и
относитель
1
1
26.01
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7193/conspect/251976/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/26/urok-geografiiatmosfera-i-chelovek
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-atmosfera-i-chelovek-6-kl5678787.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=a0VFqLTNiog
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886551a4
02.02
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208320534_1157
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-professiya-meteorolog-6klass-6488563.html
Практическая работа (Продлёнка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4792286-klass-prakticheskaja-rabota-5-analiz-grafik
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/pr-5-analiz-grafikov-sutochnogokhoda-temperatury.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655302
ной
влажности
с целью
установлен
ия
зависимост
и между
данными
элементами
погоды»
2
1
Современн
ые
изменения
климата.
Способы
изучения и
наблюдени
я за
глобальны
м
климатом.
Профессия
климатолог
2
2
Резервный
урок.
Обобщающ
ее
повторение
.
1
1
09.02
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/09/02/urok-na-konkursizmenenie-klimata6klass
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215843827_668
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-globalnye-izmeneniyaklimata-6436006.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865541a
16.02
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/10/24/kontrolnaya-rabota Контрольная работа
(Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/testi/kontrolnaia_rabota_po_teme_atmosfera_vozdushnaia_obo
lochka_zemli
Контрольна
я работа по
теме
"Атмосфер
а—
воздушная
оболочка"
2
3
Биосфера
—
оболочка
жизни.
Границы
биосферы.
Профессии
биогеограф
и геоэколог
2
4
Растительн
ый и
животный
мир Земли.
Его
разнообраз
ие.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
растительн
ости
1
1
20.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7181/start/308334/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/03/13/tema-uroka-v-6-klassebiosfera-zemnaya-obolochka-raznoobrazie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-i-konspekt-po-geografii-na-temubiosfera-sostav-i-granici-klass-867177.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655654
02.03
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1053
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/27/konspekt-urokaraznoobrazie-i-rasprostranenie-organizmov-na
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia-rabota-5kharakteristika-rastitelnosti-uchastka-mestnosti-svoego-kraia.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geografii-natemu-harakteristika-rastitelnosti-uchastka-mestnosti-svoego-kraya-6-klass-6501957.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886557c6
участка
местности
своего
края"
2
5
Приспособ
ление
живых
организмов
к среде
обитания в
разных
природных
зонах
2
6
Жизнь в
океане.
Изменение
животного
и
растительн
ого мира
океана с
глубиной и
географиче
ской
широтой
2
7
Человек
как часть
биосферы.
Распростра
1
1
1
09.03
Урок (Дистанционное обучение)
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_v_06_03_2023/291-1-0-15537
Урок (Ура! География!) https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/03/растительный-иживотный-мир-земли-при/
Презентация https://showslide.ru/uroku-geografii-klasse-na-temuprisposoblenie-zhivikh-843075
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655942
16.03
Урок (Продлёнка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15288-otkrytyj-urokgeografii-po-teme-zhizn-v-okean
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/04/09/prezentatsiya-konspekt-uroka-po-temeosobennosti-zhizni-v
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-klass-zhizn-vokeane-i-na-sushe-3662299.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2425645675373786550 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88655af0
23.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/994/
Урок (ТОПиГИС) https://topogis.ru/chelovek-chast-biosfery-rasprostraneniye-lyudey-nazemle.php
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-klass-chelovek-
нение
людей на
Земле.
Исследован
ия и
экологичес
кие
проблемы
2
8
Резервный
урок.
Контрольна
я работа по
теме
"Биосфера
—
оболочка
жизни"
2
9
Взаимосвяз
ь оболочек
Земли.
Понятие о
природном
комплексе.
Природнотерриториа
льный
комплекс
3
0
Природные
комплексы
chast-biosferi-3662294.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88655e24
06.04
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-geografii-na-temubiosfera-obolochka-zhizni-3047586.html
Контрольная работа (ВК) https://vk.com/wall-194030749_3574
1
13.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/conspect/313996/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/19/konspekt-uroka-pogeografii-dlya-6klassa-vzaimnoe-proniknovenie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-vzaimosvyaz-obolochekzemli-4141665.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9912467519002736437 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88655f50
1
20.04
Урок (ВК) https://vk.com/wall-206835088_1805
Урок (Дистанционное обучение)
1
своей
местности.
Практическ
ая работа
"Характери
стика
локального
природного
комплекса"
3
1
Круговорот
ы веществ
на Земле
3
2
Почва, её
строение и
состав.
Охрана
почв
3
3
Резервный
урок.
Природная
среда.
Охрана
природы.
Природные
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_b_klass_28_04_2023_tema_kh
arakteristika_lokalnogo_prirodnogo_kompleksa_po_planu/291-1-0-17062
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=I5FOhMCFBIo Практическая работа
https://megalektsii.ru/s41697t15.html
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886560ae
1
1
1
04.05
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7181/main/308338/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/19/konspekt-uroka-pogeografii-dlya-6klassa-vzaimnoe-proniknovenie
Презентация (Инфоурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-krugovorot-veshchestv-vbiosfere.html?login=ok
Билиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865627a
11.05
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7180/conspect/251945/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/03/02/pochva-osobayaobolochka-zemli-6-y-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-pochva-6-klass4262522.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11129371848184620296 Билиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886563ba
18.05
Урок (Дистанционное обучение)
https://distobuch20.ucoz.net/load/geografija/6_klassy/geografija_6_a_klass_04_05_2023_tema_prir
odnaja_sreda_okhrana_prirody_vsemirnoe_nasledie_junesko/291-1-0-17219
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1003/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-prirodnoe-ikulturnoe-nasledie-6-klass-4221498.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6450989770991697543 Билиотека ЦОК
особо
охраняемые
территории
.
Всемирное
наследие
ЮНЕСКО
3
4
Резервный
урок.
Обобщающ
ее
повторение
.
Контрольна
я работа по
теме "
Природнотерриториа
льные
комплексы"
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
https://m.edsoo.ru/886564dc
1
34
25.05
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/test-po-geografii-na-temu-prirodnyjkompleks-6-klass-5077852.html
Контрольная работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/zadaniia-po-temeprirodnye-kompleksy-zemli.html
7 КЛАСС
№
п/п
Тема урока
1
Географическая
оболочка:
особенности
строения и свойства.
Целостность,
зональность,
ритмичность и их
географические
следствия
2
Географическая
зональность
(природные зоны) и
высотная поясность.
Современные
исследования по
сохранению
важнейших
биотопов Земли.
Практическая работа
"Выявление
проявления
широтной
Количество
часов
1
1
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
01.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7194/conspect/313996/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/11/geografichesk
stroeniya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-geogra
256406.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6501151515407267393 Библиотека ЦОК h
02.09
Урок РЭШ https://resh.edu.ru/subject/lesson/1663/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/03/20/prirodnaya-zo
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-raznoobrazie-prirodi-zemli-shirotn
klass-2134984.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5109828397242560655 Практическая рабо
https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-6242294.html
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia
shirotnoi-zonalnosti-po-kartam-prirodnykh-zon.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656874
зональности по
картам природных
зон"
3
4
История Земли как
планеты
Литосферные плиты
и их движение
1
1
08.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geologicheskoe-vremya-istoriya-zemli-kak-p
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193533921_5815
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-istoriya-zemli-2
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=EjxyVONCrxI
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886569fa
09.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/04/17/litosfera
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-ghieoghrafii-v-7-klassie-ti
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-dvizheniya-litos
programma-3361183.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12610825632530
https://m.edsoo.ru/88656b1c
15.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/07/01/urok-materiki
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-kharakteristika-p
sveta-i-okeany-235304 Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/matieriki-i
7.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3893392225295976011 Библиотека ЦОК h
5
Материки, океаны и
части света
6
Сейсмические пояса
Земли. Практическая
работа "Объяснение
вулканических или
сейсмических
событий, о которых
говорится в тексте"
1
16.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-sejsmicheskie-poyasa-zemliУрок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_532
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-sejsmicheskie-poyasa-zemliВидеоурок https://yandex.ru/video/preview/7069202414271588335 Практическая рабо
https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-obiasnenie-vulkanicheskikh-i.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-6242
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656e8c
7
Формирование
современного
1
22.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1659/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/01/19/urok-po-geogr
1
рельефа Земли.
Внешние и
внутренние
процессы
рельефообразования.
Практическая работа
"Анализ физической
карты и карты
строения земной
коры с целью
выявления
закономерностей
распространения
крупных форм
рельефа"
8
Полезные
ископаемые
9
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по теме
"Литосфера и
рельеф Земли"
10
Закономерности
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-formiro
5126177.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3649213532572615070 Практическая рабо
https://multiurok.ru/index.php/blog/prakticheskaia-rabota-analiz-fizicheskoi-karty-i-karty
vyiavleniia-zakonomernostei-rasprostraneniia-krupnykh-form-relefa.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88656f9a
23.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/09/27/urok-geografi
iskopaemye
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-kharakteristika-p
323422/re-be884dc1-451c-4db7-a416-4f1cd0a1045a
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-na-temu-p
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9175360342936208562 Библиотека ЦОК h
1
29.09
Урок (Копилка уроков) https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/obobshchieniieznanii
Урок https://refdb.ru/look/2304184.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657288
1
30.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-geografii-na-temu-raspredelenie-temperat
1
распределения
температуры
воздуха
11
Закономерности
распределения
атмосферных
осадков. Пояса
атмосферного
давления на Земле
12
Воздушные массы,
их типы.
Преобладающие
ветры
13
Разнообразие
климата на Земле.
Климатообразующие
факторы.
Характеристика
климатических
поясов Земли
14
Влияние
климатических
условий на жизнь
649936.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/06/25/raspredeleniezemle
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya_raspredelenie_temperatury_v
116082.htm
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16013261246428683071 Библиотека ЦОК
1
1
1
1
06.10
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-klass-po-teme-raspredelenie-osadk
davleniya-2182175.html Урок (ВК) https://vk.com/wall-193549319_1150
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klass-raspredele
zemle-vozdushnie-massi-1271356.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18012213411516062513
07.10
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-kharakteristika-p
atmosfery-324033/re-b7ea942f-2230-44ca-9c9d-737765caa279
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/razrabotka-uroka-po-ghieoghrafii-7-klassa
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-vozdushnie-mas
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18440691883350171106 Библиотека ЦОК
13.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1660/main/
Урок (ОКГДЗ) https://www.euroki.org/konspekti/geografiya/raznoobrazie-klimata-na-z
harakteristika-vozdushnyh-mass-zemli-osnov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-klimati
5403479.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6074911594181550761 Библиотека ЦОК h
14.10
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/10/26/klimat-i-chelo
Урок Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-ghieoghrafii-v-7-klassie-klimat-i-chie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-klimat-i-chelovek-7-klass-62
людей. Глобальные
изменения климата и
различные точки
зрения на их
причины
15
Карты
климатических
поясов.
Климатограмма.
Практическая работа
"Описание климата
территории по
климатической карте
и климатограмме"
16
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по теме
"Атмосфера и
Климаты Земли"
17
Мировой океан и его
части
18
Система
океанических
течений. Влияние
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6074911594181550761
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657800
1
1
1
1
20.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1660/start/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klimatogrammiПрактическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_609 Практическая работа
https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-opisanie-klimata-territorii-po-klimaticheskoj-ka
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657b3e
21.10
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/11/12/obobshchayus
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/obobschayuschiy-urok-po-teme-atmosfera-i-klima
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657ca6
10.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1661/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/10/16/mirovoy-okea
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-mirovo
mirovoj-okean-i-ego-chasti-etapy-izucheniya-mirovogo--5358016.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12785915023304926580 Библиотека ЦОК
11.11
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/11/16/tkinteraktiv-dv
okeanicheskie
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-kharakteristika-p
тёплых и холодных
океанических
течений на климат
19
Соленость и карта
солености
поверхностных вод
Мирового океана.
Практическая работа
"Выявление
закономерностей
изменения
солёности
поверхностных вод
Мирового океана и
распространения
тёплых и холодных
течений у западных
и восточных
побережий
материков"
20
Образование льдов в
Мировом океане.
Изменения
ледовитости и
уровня Мирового
океана, их причины
ego-chasti-324694/re-94b60e5a-4467-43e8-b3ce-a8f255e7b9a7
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-sistema
6383823.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15567789392607247229 Библиотека ЦОК
1
1
17.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/7185/main/252200/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/26/urok-vody-mi
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-svoystva-i-dvizheniya-vod-m
programma-2357223.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/79871518648292
(МегаЛекции) https://megalektsii.ru/s41697t15.html Практическая работа (ВК) https:/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88657f94
18.11
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_1937
Урок (Образовательный Портал) https://obrazovanie-gid.ru/soobscheniya/obrazovaniesoobschenie.html Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-ob
izmeneniya-ledovitosti-i-urovnya-mirovogo-okeana-ih-prichiny-i-sledstviya-6399119.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886587f0
и следствия
21
Жизнь в океане.
Основные районы
рыболовства.
Экологические
проблемы Мирового
океана.
Практическая работа
"Сравнение двух
океанов по
предложенному
учителем плану с
использованием
нескольких
источников
географической
информации"
22
Обобщающее
повторение по темам:
"Атмосфера и
климаты Земли" и
"Мировой океан —
основная часть
гидросферы"
23
Заселение Земли
человеком.
Современная
1
1
1
24.11
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193549319_1391
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-6693
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193160309_1070 Библиотека ЦОК http
25.11
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/592107
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/02/09/prezen
zemli
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-otkrytogo-uroka-geografii-v-7-k
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-mirovo
mirovoj-okean-i-ego-chasti-etapy-izucheniya-mirovogo--5358016.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886590ce
01.12
Урок (Ура! География!) https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/03/заселение-з
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urok-po-geogr
zemli
численность
населения мира.
Изменение
численности
населения во
времени
24
Методы
определения
численности
населения, переписи
населения.
Практическая работа
"Определение,
сравнение темпов
изменения
численности
населения
отдельных регионов
мира по
статистическим
материалам"
25
Размещение и
плотность
населения.
Практическая работа
"Определение и
сравнение различий
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-rassele
zemli-klass-1448865.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659272
1
1
02.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urok-po-geogr
zemli
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1514/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-chislen
5448104.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-1-7-klass-o
izmeneniya-chislennosti-naseleniya-otdelnyh-regionov-mira-po-statis-6214006.html
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaia
temp.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865939e
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-6693
08.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/18/urok-po-geogr
zemli
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-chislennost-naseleniia-zem
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-razmes
5448141.html
Практическая работа https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-2-opredelenie-i-sra
в численности,
плотности населения
отдельных стран по
разным источникам"
26
Народы и религии
мира. Этнический
состав населения
мира. Языковая
классификация
народов мира
27
Мировые и
национальные
религии. География
мировых религий
28
Хозяйственная
деятельность людей.
Города и сельские
поселения.
Культурноисторические
регионы мира
29
Комплексные карты.
Многообразие стран.
Профессия
менеджер в сфере
туризма,
1
1
1
1
09.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2754/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-ghieoghrafii-narody-iazyki-i-rielighi
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-v-klasse-naselen
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8439191771407486146 Библиотека ЦОК h
15.12
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_799
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/naselenie-zemli-247657/ras
87665426-056f-46aa-9ddc-480f2f3a9dc9
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-po-teme-narody
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88659664
16.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2753/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194044932_2195
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-hozyaj
i-selskoe-naselenie-7-klass-4498848.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1389379666709631264 Библиотека ЦОК h
22.12
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_810
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-turizmu-menedzher-po-tu
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-2-7-klass-s
po-kompleksnym-kartam-6214054.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886599d4
экскурсовод.
Практическая работа
"Сравнение занятий
населения двух
стран по
комплексным
картам"
30
Африка. История
открытия.
Географическое
положение
31
Африка. Основные
черты рельефа,
климата и
внутренних вод.
Природные
комплексы.
Практическая работа
"Объяснение
годового хода
температур и
режима выпадения
атмосферных
осадков в
экваториальном
климатическом
1
1
23.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/12/19/afrika-geograf
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/gieoghrafichieskoie-polozhieniie-afriki-ist
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-geogra
otkritiya-afriki-klass-640197.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18245081
https://m.edsoo.ru/88659b28
29.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/27/tsikl-urokov-p
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1551
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_afrika._osobennosti_prirod
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-6242
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1603 Библиотека ЦОК http
поясе"
32
Африка. Население.
Политическая карта.
Изменение природы
под влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
33
Африка.
Крупнейшие по
территории и
численности
населения страны
34
Южная Америка.
История открытия.
Географическое
положение
35
Южная Америка.
Основные черты
рельефа, климата и
внутренних вод.
Зональные и
азональные
природные
комплексы
1
1
1
1
30.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/05/17/urok-geografi
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-zharkii-materik-zeml
4ce17b61-8e74-466d-9513-1ddc120ad8af
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-naselen
3392865.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1528001268803993462 Библиотека ЦОК h
12.01
Урок https://natworld.info/nauki-o-prirode/top-10-krupnejshih-stran-afriki-ploshhad-nas
Урок https://u-karty.ru/russia/countries-africa-by-area.html
Презентация http://www.myshared.ru/slide/159961/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865a62c
13.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/12/19/yuzhnaya-ame
istoriya
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/658433
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-po-geografiidlya-po-te
polozhenie-i-istoriya-otkritiya-2498581.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16836370865565392395 Библиотека ЦОК
19.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_929
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/23/klimat-i-vnutr
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-yuzhnaya-amerika-priroda-re
6169811.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16219550520792304111 Библиотека ЦОК
36
Южная Америка.
Население.
Политическая карта.
Изменение природы
под влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
37
Южная Америка.
Крупнейшие по
территории и
численности
населения страны
38
Австралия и
Океания. История
открытия.
Географическое
положение
39
Австралия и
Океания. Основные
черты рельефа,
климата и
внутренних вод.
Природные
комплексы.
Практическая работа
"Сравнение
1
1
1
1
20.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/08/14/urok-geografi
karta-yuzhnoy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-politicheskaya-k
3734723.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7645510044142975303 Библиотека ЦОК h
26.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-vlazhnyi-materik-zem
ameriki-458203/re-933fe929-3bfb-485c-b02b-f6f846b040f3
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/04/29/nasele
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6370482454216845583 Библиотека ЦОК h
27.01
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/avstraliia-i-okieaniia-gieoghrafi
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2281
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klass-geografich
avstralii-3458126.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/36189562541532057
https://m.edsoo.ru/8865b932
02.02
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2319
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/avstraliya-i-okeaniya Презентация (И
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-avstraliya-i-okeaniya-7-klass-5066
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11846172054204819327 Библиотека ЦОК
особенностей
климата Африки,
Южной Америки и
Австралии по плану"
40
Австралия и
Океания. Население.
Политическая карта.
Изменение природы
под влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
41
Практическая работа
"Сравнение
географического
положения двух
(любых) южных
материков"
1
42
Практическая работа
"Объяснение
особенностей
размещения
населения
Австралии или
одной из стран
Африки или Южной
Америки"
1
1
03.02
Урок https://tak-to-ent.net/load/623-1-0-16903
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_942
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/okieaniia-priroda-nasie
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11789882501964739605 Библиотека ЦОК
09.02
Практическая работа (Мультиурок) https://infourok.ru/prakticheskie-raboty-7-klass-66
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_783
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=4rEKQMtVw8g
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ba86
10.02
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geograf
razmesheniya-naseleniya-avstralii-ili-odnoj-iz-stran-afriki-i-6404221.html
Практическая работа https://vk.com/wall-193554174_2717
43
Практическая работа
"Описание
Австралии или
одной из стран
Африки или Южной
Америки по
географическим
картам"
44
Антарктида —
уникальный
материк. Освоение
человеком
Антарктиды. Роль
России в открытиях
и исследованиях
ледового континента
45
46
Обобщающее
повторение "Южные
материки".
Контрольная работа
по теме "Южные
материки»
Северная Америка.
История открытия и
освоения
1
1
1
1
16.02
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125037_943 Практическая работа
https://www.youtube.com/watch?v=lkLB1aWMB6Q
17.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1670/main/
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/30
teme-antarktida-otkrytie-i
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5090266957595984385
24.02
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-teme-yuzhn
Контрольная работа (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/11/0
7-klass-geografiya
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865bba8
02.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1679/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-gp-severnoi-ameriki-istor
Презентация (Учителяком) https://uchitelya.com/georgrafiya/110139-prezentaciya-seve
issledovaniya-materika-7-klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13036382430573325432
47
Северная Америка.
Географическое
положение
48
Северная Америка.
Основные черты
рельефа, климата и
внутренних вод.
Зональные и
азональные
природные
комплексы
49
Северная Америка.
Население.
Политическая карта.
Крупнейшие по
территории и
численности
населения страны
50
Северная Америка.
Изменение природы
под влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
1
1
1
1
03.03
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/severnaia-amerika-403478/g
osobennosti-prirody-severnoi-ameriki-387445/re-b7870a68-b402-4463-98cc-56501a35ca
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/04/01
https://www.youtube.com/watch?v=Xl86SS0FHF4
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865be6e
09.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1678/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/05/12/konspekt-urok
amerika-priroda
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-severnaya-ameriki-priroda-re
6169809.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1625115737408513137
10.03
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/03/03/uroknaselenie
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-naselenie-i-strani-severn
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198461811_1835
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-naselen
amerikissha-klass-1027073.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/130457956
https://m.edsoo.ru/8865c4d6
16.03
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193315045_1
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/09/26/urok-prirodny
prirody
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-prirodnye-zony-severnoj-ame
5601191.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8768046060317506239 Библиотека ЦОК h
51
52
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по теме
"Северные
материки. Северная
Америка"
Евразия. История
открытия и освоения
53
Евразия.
Географическое
положение
54
Евразия. Основные
черты рельефа и
определяющие его
факторы
55
Евразия. Основные
черты климата.
Практическая работа
"Объяснение
климатических
различий
1
1
1
1
1
17.03
Урок (МЭШ) https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/1765627?menuR
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=61061 Инфоуро
https://yandex.ru/video/preview/13128038319129463703
23.03
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/01/20/urok-geografi
polozhenie-evrazii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/7-klass-evraziia-istoriia-issledovaniia-i-otk
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-v-klasse-n
istoriya-issledovaniya-evrazii-2964813.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13642632566600808348
24.03
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/06/06/konspekt-urok
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoi-materik-zem
osobennosti-prirody-evrazii-283716/re-43b47034-03e6-4264-bf7c-4592bc6587de
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=16312 Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/12733732698687162153 Библиотека ЦОК https://m.ed
06.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/12/02/urok-geografi
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-osobennosti-relefa-evrazii-830013
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-relef-e
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5614623046741770154 Библиотека ЦОК h
07.04
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoi-materik-zem
osobennosti-prirody-evrazii-283716/re-b5d06728-dd5e-476f-9ad4-2cf1a2d5b091
Урок (Видеоуроки) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/samyi-bolshoi-materik
polozhenie-i-osobennosti-prirody-evrazii-283716/re-b5d06728-dd5e-476f-9ad4-2cf1a2d5
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klass-po-teme-k
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10349825814542434351 Библиотека ЦОК
территорий,
находящихся на
одной
географической
широте, на примере
умеренного
климатического
пляса"
56
Евразия. Основные
черты внутренних
вод и определяющие
их факторы
57
Евразия. Зональные и
азональные
природные
комплексы.
Практическая работа
"Представление в
виде таблицы
информации о
компонентах природы
одной из природных
зон на основе анализа
нескольких
источников
информации"
58
Евразия. Население
13.04
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/klimat-vnutrennie-vody-evraziia.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-vnutren
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8077570381269273366
1
14.04
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-prirodnye-zony-evrazii-7-k
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/7-klass/obshchaia-kharakteristika-p
329369/re-0a1eb4d0-0e83-44a6-a27d-d34aa3480e47
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-prirodn
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3009 Практическая работа
212125037_1243 Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865c7b0
1
20.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1671/main/
1
Урок (Современный учительский портал) https://easyen.ru/load/geografija/7_klass/na
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-naselen
klass-6625002.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18366051355817882969 Библиотека ЦОК
59
Евразия.
Политическая карта
60
Евразия.
Крупнейшие по
территории и
численности
населения страны
61
Евразия. Изменение
природы под
влиянием
хозяйственной
деятельности
человека
62
Практическая работа
"Объяснение
распространения зон
современного
вулканизма и
землетрясений на
1
1
1
1
21.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/09/01/urok-geografi
karta
Урок (Копилка уроков) https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/konspiekt-uroka-po-g
karta-ievrazii
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/81308-prezentaciya-polit
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12760732059346889428 Библиотека ЦОК
27.04
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207908038_627
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/naselenie-politicheskaia-karta-e
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_geografii_7_klass_
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5507480862048020999
28.04
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194044932_2720
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-7-klassa-izmenenie-priro
kompleksov-evrazii-5750416.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14762329689910812447 Библиотека ЦОК
04.04
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geograf
zon-sovremennogo-vulkanizma-i-zemletryasenij-na-territori-6417079.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_2851 Практическая работа
https://kopilkaurokov.ru/geografiya/uroki/prakticheskaia_rabota_obiasnenie_rasprostrane
территории Северной
Америки и Евразии"
63
Практическая работа
"Описание одной из
стран Северной
Америки или Евразии
в форме презентации
(с целью привлечения
туристов, создания
положительного
образа страны и т. д.
)"
64
Резервный урок.
Контрольная работа
по теме "Северные
материки".
Обобщающее
повторение по теме
"Северные
материки"
65
Влияние
закономерностей
географической
оболочки на жизнь и
деятельность людей.
Практическая работа
"Характеристика
1
1
1
05.05
11.05
12.05
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3115
Практическая работа https://ppt-online.org/1332233
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d4b2
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/severnie-materiki-262733.html
Контрольная работа (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/07/2
materiki-7-klass
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-teme-severn
2998419.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d6ba
Урок (ВК) https://vk.com/wall-198228647_2785
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/10/31/urok-geografi
geograficheskoy-obolochki
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-po-geografii-zakono
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6625469116000437997 Практическая рабо
193927328_49
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865d7fa
изменений
компонентов
природы на
территории одной из
стран мира в
результате
деятельности
человека"
66
Международное
сотрудничество в
охране природе
67
Глобальные
проблемы
человечества.
Программа ООН и
цели устойчивого
развития. Всемирное
насление ЮНЕСКО:
природные и
культурные объекты
68
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по теме
"Взаимодействие
природы и
человека".
1
1
1
18.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193554174_3224
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4981/conspect/78087/ Презентация (Нсп
spo/selskoe-i-rybnoe-khozyaistvo/library/2022/10/03/prezentatsiya-mezhdunarodnoe-sot
https://m.edsoo.ru/8865d962
19.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207908038_703
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1003/
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/01/16/sistem
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13619914621830521638
25.05
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/02/02/zadaniya-dlya
estestvennonauchnoy-2
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-vzaimo
3529822.html
Контрольная работа (ВК) https://vk.com/wall-193857316_67
Контрольная работа
по теме
"Взаимодействие
природы и
общества"
69
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по теме
"Взаимодействие
природы и
человека".
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
26.05
69
8 КЛАСС
№
п/
п
1
2
Тема урока
История
освоения и
заселения
территории
современной
России в XI—
XVI вв.
Расширение
территории
России в XVI—
XIX вв. Русские
первопроходцы
Количес
тво
часов
1
1
Дата
изуче
ния
Электронные цифровые образовательные ресурсы
02.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1686/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/istoriya-osvoeniya-i-zaseleniya-territorii-rossii-v-xixvi-v-8-klass-6208828.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-dlya-8-klassaistoriya-osvoeniya-i-zaseleniya-territorii-rossii-5481900.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/10976424572512933918 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865dc28
07.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/rasshirenie-territorii-rossii-v-xviii-xix-vv-russkiepervoprohodcy-6210869.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215234423_161
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-russkiezemleprohodci-3142378.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6661466898842474376 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e088
3
Изменения
внешних границ
России в ХХ в.
1
09.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/izmenenie-vneshnih-granic-rossii-v-xx-xxi-vv-8klass-6216865.html
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/rossiiskaia-federatciia-nakarte-mira-6583318/etapy-formirovaniia-territorii-rossii-6893133/re-d1686bb5-735c-4a708529-5a5a09821580
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-territorialnye-izmeneniya-igeograficheskoe-izuchenie-rossii-v-hh-v-4591435.html Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e254
4
Воссоединение
1
14.09
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-tematicheskogo-uroka-krym-
Крыма с
Россией.
Практическая
работа
"Представление
в виде таблицы
сведений об
изменении
границ России
на разных
исторических
этапах на основе
анализа
географических
карт"
5
Государственная
территория
России.
Территориальны
е воды.
Государственная
граница России.
Географическое
положение
России
6
Границы
Российской
Федерации.
Страны —
vozvrashenie-na-rodinu-8-klass-4887474.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-otkritomu-klassnomu-chasuvossoedinenie-krima-s-rossiey-klassi-3937021.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/8760735356350553032 Практическая работа
(Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-1-predstavlenie-v-videtabli.html Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208095676_656 Библиотека
ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e3da
1
1
16.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1676/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/geograficheskoe-polozhenie-rossiipodgotovil-a-uru.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-dlya-klassa-gosudarstvennayaterritoriya-i-granici-rossii-1852040.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5510414458382877470 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e506
21.09
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193950001_1919
Урок (Учитель Про) https://uchitel.pro/территория-и-границы-россии/ Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-nashi-granicy-i-nashisosedi-8-klass-5301071.html
соседи России.
Моря,
омывающие
территорию
России
7
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
темам "История
формирования и
освоения
территории
России" и "
Географическое
положение и
границы
России"
8
Россия на карте
часовых поясов
мира. Карта
часовых зон
России
9
Практическая
работа
"Определение
различия во
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865e68c
1
1
1
23.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1685/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/01/15/konspekt-urokageograficheskoe-polozhenie-rossii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klgeograficheskoe-polozhenie-rossii-3200363.html
Видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=_-k2ebfl9k8
28.09
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/663003
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/rossiiskaia-federatciia-nakarte-mira-6583318/ploshchad-rossii-i-poiasnoe-vremia-6584980/re-ef03c65c-98dd-4014b0d9-607c45ee65be
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-rossiya-na-kartechasovih-poyasov-klass-3223788.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8365950386846985054 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865e876
30.09
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-2opredelenie-razlichiia-vo.html Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall199064883_1525 Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865ebe6
времени для
разных городов
России по карте
часовых зон"
10
Федеративное
устройство
России.
Субъекты
Российской
Федерации, их
равноправие и
разнообразие
11
Федеральные
округа.
Районирование.
Виды
районирования
территории
12
Макрорегионы
России.
Крупные
географические
районы России.
Практическая
работа
"Обозначение на
контурной карте
1
1
1
05.10
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/10/06/administrativnoterritorialnoe-delenie-rossii
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/42783-konspekt-urokaadministrativno-territorialnoe-ustroystvo-rossiyskoy-federacii-8-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuadministrativnoterritorialnoe-delenie-rossii-klass-2184631.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/805597852375819563 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865ed94
07.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1687/main/
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/07/10/tehnologicheskaya-karta-uroka-no5-8-klass-geografiya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temurajonirovanie-rossii-8-klass-5308678.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16118496331776393018 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f140
12.10
Урок (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/10/06/макрорегионы-россии-крупныегеограф/
Урок https://irenlips.blogspot.com/p/8.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temurajonirovanie-rossii-8-klass-5308678.html
Практическая работа https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-3-oboznachenie-nakonturnoi.html
Практическая работа https://irenlips.blogspot.com/p/3.html
и сравнение
границ
федеральных
округов и
макрорегионов с
целью
выявления
состава и
особенностей
географического
положения"
13
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме
"Географическо
е пространство
России"
14
Природные
условия и
природные
ресурсы.
Классификации
природных
ресурсов
15
Природноресурсный
капитал и
экологический
1
1
1
14.10
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tema-uroka-geograficheskoe-prostranstvo-rossiinaselenie-rossii-5801214.html
Урок (Знанио)
https://znanio.ru/media/urok_obobscheniya_po_teme_geograficheskoe_prostranstvo_rossii_
_v_8_klasse-280107
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f2b2
19.10
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1672/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_590
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-prirodnieusloviya-i-resursi-klass-3289555.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1830425612952905605 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f410
21.10
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193993474_2469
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-ghieoghrafii-v-8-klassieprirodno-riesursnyi-.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-
потенциал
России.
Принципы
рационального
природопользов
ания и методы
их реализации
racionalnoe-prirodopolzovanie-8-klass-6101125.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10266145056448042662 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f5b4
16
Минеральные
ресурсы страны
и проблемы их
рационального
использования.
Основные
ресурсные базы
09.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1689/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/08/03/konspekt-urokapo-geografii-mineralnye-resursy-rossii-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temumineralnie-resursi-i-ih-ispolzovanie-klass-1235478.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6616940865079705144 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f6e0
17
Практическая
работа
"Характеристика
природноресурсного
капитала своего
края по картам и
статистическим
материалам"
11.11
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geografiiharakteristika-prirodno-resursnogo-kapitala-svoego-kraya-po-kartam-i-statisticheskimmaterial-6306790.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_389 Практическая работа
(Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-4-kharakteristika-prirodnor.html Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865f7f8
18
Основные этапы
формирования
земной коры на
территории
России.
Платформы и
16.11
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/12/27/formirovaniezemnoy-kory-na-territorii-rossii
Урок (Облако знаний) https://oblakoz.ru/conspect/488876/razvitie-zemnoy-kory-narossiyskoy-territorii
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/geologicheskaya-istoriya-geohronologicheskayatablica-8-klass-geografiya-4580491.html
1
1
1
плиты. Пояса
горообразования
.
Геохронологиче
ская таблица
19
Основные
формы рельефа
и особенности
их
распространения
на территории
России
20
Зависимость
между
тектоническим
строением,
рельефом и
размещением
основных групп
полезных
ископаемых по
территории
страны
21
Современные
процессы,
формирующие
рельеф. Области
современного
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuformirovanie-zemnoy-kori-na-territorii-rossiirelef-3634875.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/6997210076760278660 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865f91a
1
1
1
18.11
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/osnovnye-formy-relefa-i-osobennosti-ikhrasprostra.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuosnovnye-formy-relefa-rossii-8-klass-6706212.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuosnovnye-formy-relefa-rossii-8-klass-6706212.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9805165703877239289 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865fcf8
23.11
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_664
Практическая работа (Инфоурок) https://multiurok.ru/files/praktichieskaia-rabotavyiavlieniie-zavisimosti-mi.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temutektonicheskoe-stroenie-8-klass-5366431.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8865fe4c
25.11
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/11/12/konspekt-urokai-prezentatsiya-po-teme-vnutrennie-protsessy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_678
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temusovremennie-processi-formiruyuschie-relef-1381784.html
горообразования
, землетрясений
и вулканизма
22
Влияние
внешних
процессов на
формирование
рельефа.
Древнее и
современное
оледенения
23
Практическая
работа
"Объяснение
распространения
по территории
России опасных
геологических
явлений"
24
Изменение
рельефа под
влиянием
деятельности
человека.
Антропогенные
формы рельефа
25
Особенности
рельефа своего
края.
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/795044034223480007 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8865ff6e
1
1
1
1
30.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1688/main/
Урок (Современный урок) https://www.1urok.ru/categories/5/articles/39932 Презентация
(Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/10/01/prezentatsiya-razvitieform-relefa-8-klass
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9462788165775780158 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886600e0
02.12
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_581 Практическая работа
https://abc1981rrr.blogspot.com/2022/11/8-11.html Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660284
07.12
Урок (ВК) https://vk.com/wall-216878533_66
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/zemnaia-kora-i-mineralnyeresursy-6585287/litosfera-i-chelovek-6587021/re-d5cdea67-008d-48f2-b9b1-00b41065a215
Презентация http://www.myshared.ru/slide/846497/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660414
09.12
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/11/19/практическая-работа-№-5-объяснениео/
Практическая
работа
"Объяснение
особенностей
рельефа своего
края"
26
Факторы,
определяющие
климат России
27
Основные типы
воздушных масс
и их циркуляция
на территории
России.
Атмосферные
фронты,
циклоны и
антициклоны.
Карты погоды.
Практическая
работа
"Описание и
прогнозировани
е погоды
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208696189_700
1
1
14.12
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/15/faktoryobrazuyushchie-klimat-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/8-klass-faktory-opredeliaiushchieklimat-rossii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-faktoriopredelyayuschie-klimat-rossii-3937416.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1739280029834437109 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660554
16.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1674/main/
Урок (Нспортал) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1674/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-atmosfernie-fronticikloni-i-anticikloni-geografiya-klass-2978443.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/6847079912427392031 Практическая работа (Ура!
География!) https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/09/карты-погодыпрактическая-работа-7/
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_710 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660888
территории по
карте погоды"
28
Распределение
температуры
воздуха по
территории
России
29
Распределение
атмосферных
осадков по
территории
России.
Коэффициент
увлажнения.
Практическая
работа
"Определение и
объяснение по
картам
закономерносте
й распределения
солнечной
радиации,
средних
температур
января и июля,
годового
1
1
21.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1691/start/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/09/19/proekt-urokatema-raspredelenie-temperatury-vozduha-i-osadkov
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-klass-natemu-raspredelenie-temperaturi-vozduha-po-territorii-rossii-1912655.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3982975666465053815 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886609c8
23.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1691/main/
Урок (Продленка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520406raspredelenie-temperatury-vozduha-atmosfernyh Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/17/prezentatsiya-raspredelenie-tepla-ivlagi-v-rossii
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7157180201958273526 Практическая работа
(ВК) https://vk.com/wall-207807299_1947 Практическая работа (Инфоурок)
https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-opredelenie-zakonomernostej-raspredeleniyasolnechnoj-radiacii-8-klass-6443258.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88660b58
количества
атмосферных
осадков,
испаряемости по
территории
страны"
30
Климатические
пояса и типы
климатов
России, их
характеристики
31
Изменение
климата под
влиянием
естественных и
антропогенных
факторов.
Влияние
климата на
жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения.
Агроклиматичес
кие ресурсы.
Опасные и
неблагоприятны
1
1
28.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1692/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/03/26/klimaticheskiepoyasa-i-tipy-klimatov-v-rossii-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuklimaticheskie-poyasa-i-tipi-klimatov-rossii-klass-1312864.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/12537760662138110056 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660d06
30.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1693/additional/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-208460529_1254
Презентация http://www.myshared.ru/slide/900935
Видеурок https://yandex.ru/video/preview/17379461903386263120 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88660e64
е
метеорологическ
ие явления
32
Особенности
климата своего
края.
Практическая
работа "Оценка
влияния
основных
климатических
показателей
своего края на
жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения"
33
Моря как
аквальные ПК
34
Реки России.
Распределение
рек по
бассейнам
океанов.
Практическая
1
1
1
11.01
Урок (Видеоуроки) https://videouroki.net/razrabotki/klimat-svoiei-miestnosti.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-opisanie-klimata-svoegoregiona-5460390.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/@-207963818-prakticheskaya-rabota-10ocenka-vliyaniya-osnovnyh-klimatich
Практическая работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2022/12/15/практическая-работа-№-8-оценкавлиян/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661030
13.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/11/21/morya-kakkrupnye-prirodnye-kompleksy-8-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-moryakak-krupnye-prirodnye-kompleksy-8-klass-6421469.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/13273596968121006220 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661184
18.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/06/15/konspekt-urokav-8-klasse-na-temu-reki-rossii
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-k-uroku-po-geografiireki-rossii-1.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14777990344925497865 Практическая
работа (Продленка) https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540055-
работа
"Объяснение
распространения
опасных
гидрологически
х природных
явлений на
территории
страны"
35
36
Роль рек в
жизни населения
и развитии
хозяйства
России.
Практическая
работа
"Сравнение
особенностей
режима и
характера
течения двух рек
России"
Крупнейшие
озёра, их
происхождение.
Болота.
Подземные воды
prakticheskaja-rabota-objasnenie-rasprostrane
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_879 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886612d8
1
1
20.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/05/31/urok-rol-rek-vrazvitii-chelovecheskoy-tsivilizatsii
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1695/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-znachenie-rek-8klass-4339274.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-sravnenieosobennostej-rezhima-i-haraktera-techeniya-dvuh-rek-rossii-6478104.html
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabotasravnenie-osobennostei-rezhi.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886614ae
25.01
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1675/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/05/19/urok-pogeografii-dlya-8-klassa-ozera-bolota-podzemnye-vody
Урок (Инфоурок)
https://infourok.ru/krupneyshie_ozera_ih_proishozhdenie._bolota._podzemnye_vody._ledni
ki._mnogoletnyaya_merzlota.-120762.htm
Презентация http://www.myshared.ru/slide/158947
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2699094159935645598 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661602
37
Ледники.
Многолетняя
мерзлота
38
Неравномерност
ь распределения
водных
ресурсов. Рост
их потребления
и загрязнения.
Пути
сохранения
качества водных
ресурсов.
Внутренние
воды и водные
ресурсы своего
региона и своей
местности
39
Резервный урок.
Контрольная
работа по
разделу
"Природа
1
1
1
27.01
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-ledniki-mnogoletnyaya-merzlotageografiya-kl-2828008.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1696/start/
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/27/prezentatsiya-k-uroku-geografii-v8-klasse-po-teme-ozera-bolota
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661774
01.02
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-oboschenie-po-geografii-v-klasse-vnutrennievodi-rossii-3615237.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/metodicheskaia-razrabotka-urokageografii-8-klass.html
Презентация http://www.myshared.ru/slide/847106/
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886618dc
03.02
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-geografiipriroda-rossii-8-klass-4264523.html
Контрольная работа (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/139407kontrolnaya-rabota-priroda-rossii-8-klass.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-otkritogo-obobschayuschego-uroka-po-
России".
Обобщающее
повторение по
темам:
"Геологическое
строение,
рельеф и
полезные
ископаемые",
"Климат и
климатические
ресурсы", "Моря
России и
внутренние
воды"
40
Почва —
особый
компонент
природы.
Факторы
образования
почв
41
Основные
зональные типы
почв, их
свойства,
различия в
плодородии
geografii-v-klasse-po-teme-geologicheskoe-stroenie-relef-i-poleznie-iskopaemie2719414.html
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/12/13/obobshchayushchiy-urok-klimat-iklimaticheskie-resursy-rossii
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-prezentaciya-razdatochnyjmaterial-po-teme-morya-i-vnutrennie-vody-rossii-4665057.html
1
1
08.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1699/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_912
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-pochva-ifaktori-ee-obrazovaniya-klass-3782772.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6950942781111835585 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661b48
10.02
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-na-temu-osnovnyezonalnye-tipy-pochv-ih-svojstva-razlichiya-v-plodorodii-8-klass-6487717.html
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/121482-konspekt-uroka-zonalnyetipy-pochv-8-klass.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/zonalnye-tipy-pochv-prezentatsiia-8klass.html?__cf_chl_tk=B_1pmFC5ALqE1v4Hb.n0MvUrfzCQaR9qzutHSgSrEdk1678871989-0-gaNycGzNCuU
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13802634069317123213 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661c6a
42
Почвенные
ресурсы России.
Меры по
сохранению
плодородия
почв:
мелиорация
земель, борьба с
эрозией почв и
их загрязнением
43
Богатство
растительного и
животного мира
России: видовое
разнообразие,
факторы, его
определяющие
44
Особенности
растительного и
животного мира
различных
природнохозяйственных
зон России
45
Природнохозяйственные
зоны России:
1
1
1
1
15.02
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/02/12/urokpochvennye-resursy-rossii-pochvy-i-chelovek-8-klass
Урок (Видеоуроки) https://videouroki.net/video/24-pochvennye-resursy-rossiiracionalnoe-ispolzovanie-i-ohrana-pochv.html
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_na_temu_pochvennye_resursy.melioraciya8_
klass-399075.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88661d82
17.02
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/11/27/rastitelnyy-izhivotnyy-mir-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-rastitelnyi-i-zhivotnyi-mir-rossii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-rastitelniy-izhivotniy-mir-rossii-klass-425080.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1166167965795194628 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88661f3a
20.02
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1008
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/zona-prirodno-hozyajstvennaya
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-na-temu-prirodno4
24.02
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1049
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/02/18/prirodnohozyaystvennye-zony-rossii
взаимосвязь и
взаимообусловл
енность их
компонентов
46
Природнохозяйственные
зоны России.
Арктическая
пустыня, тундра
и лесотундра
47
Природнохозяйственные
зоны России.
Тайга
48
Природнохозяйственные
зоны России.
Смешанные и
широколиственн
ые леса
49
Природнохозяйственные
зоны России.
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prirodno-khoziaistvennye-zony.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9441715846805079261 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866219c
1
1
1
1
01.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1701/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-dlya-8-klassa-na-temuprirodnye-zony-rossii-arkticheskie-pustyni-tundra-i-lesotundra-4534584.html
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/142396-prezentaciyaharakteristika-arkticheskih-pustyn-tundry-i-lesotundry-8-klass.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/15145896153862567551 Библиотека ЦОК
https://Резервный урок. Обобщающее повторение по теме "Взаимодействие природы и
человека".m.edsoo.ru/886622d2
03.03
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/09/22/tehnologicheskaya-karta-urokageografii-po-teme-tayga
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/86360-konspekt-uroka-lesa-rossiitayga-8-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-prirodniezoni-rossii-zona-taygi-klass-1751446.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662462
10.03
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/03/22/lesnye-zonyzony-taygi-smeshannyh-i-shirokolistvennyh-lesov
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1702/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temusmeshannie-i-shirokolistvennie-lesa-klass-705989.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886625ac
15.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1703/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-stiepi-i-liesostiepi-1.html Презентация
(Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/08/14/prezentatsiya-lesostepi-
Степи и
лесостепи
i-stepi-rossii
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886626ce
50
Природнохозяйственные
зоны России.
Пустыни и
полупустыни
17.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1704/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-8-klass-po-temezasushlivye-zony-rossii-pustyni-polupustyni-4270712.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsii-po-teme-pustyni-ipolupustyni-rossii.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88662868
51
Высотная
поясность в
горах на
территории
России. Горные
системы
европейской
части России
(Крымские
горы, Кавказ,
Урал)
22.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1705/main/
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/182886-urok-geografii-vysotnayapoyasnost-8-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-visotnaya-poyasnostrossii-3523778.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886629bc
52
Горные системы
азиатской части
России.
Практическая
работа
"Объяснение
различий
структуры
высотной
поясности в
24.03
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-gornyi-karkas-rossii.html
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-na-temu-gory
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-12obyasnenie-razlichij-struktury-vysotnoj-poyasnosti-v-gornyh-sistemah-8-klass6545615.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1097 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88662af2
1
1
1
горных
системах"
53
Природные
ресурсы
природнохозяйственных
зон и их
использование,
экологические
проблемы.
Практическая
работа "Анализ
различных точек
зрения о
влиянии
глобальных
климатических
изменений на
природу, на
жизнь и
хозяйственную
деятельность
населения на
основе анализа
нескольких
источников
информации"
1
05.04
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geografii-v-klasse-po-teme-prirodnie-resursizon-ih-ispolzovanie-ekologicheskie-problemi-osobo-ohranyaemie-prirodnie-territ2305086.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1125
Презентация https://shareslide.ru/geografiya/prezentatsiya-po-geografii-v-8-klasse-12
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1197 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88662f20
54
Особо
охраняемые
1
07.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/10/04/urokkonferentsiya-v-8-klasse-tema-obekty-vsemirnogo-prirodnogo
природные
территории
России и своего
края. Объекты
Всемирного
природного
наследия
ЮНЕСКО;
растения и
животные,
занесённые в
Красную книгу
России
55
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме "Природнохозяйственные
зоны"
56
Динамика
численности
населения
России в XX—
XXI вв. и
факторы,
определяющие
её. Переписи
населения
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207170817_4405
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-prirodnoenasledie-rossii-spisok-yunesko-8-klass-5565475.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663182
1
1
12.04
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-prirodnie-zoni-rossii-obobschenie-klass2631837.html
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/634002
Презентация (Знанио)
https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_geografii_na_temu_povtorenie_temy_prirodno_h
ozyajstvennye_zony_rossii_8_klass-97267
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6897660588139549178
14.04
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-geografii-v-klasse-3914105.html
Урок (Ура! География!) https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/03/динамикачисленности-населения-росс/
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/23/urokgeografii-chislennost-naseleniya
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663358
России.
Основные меры
современной
демографическо
й политики
государства
57
Естественное
движение
населения.
Географические
различия в
пределах разных
регионов России
58
Миграции.
Государственная
миграционная
политика
Российской
Федерации.
Практическая
работа
«Определение
по
статистическим
данным общего,
естественного
(или)
миграционного
прироста
1
1
19.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1707/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/12/09/konspekt-urokachislennost-naseleniya-rossii-estestvennyy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografii-v-klassechislennost-i-estestvenniy-prirost-naseleniya-rf-569028.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/4924533966506008936 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866348e
21.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1712/start/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/10/15/urok-po-tememigratsiya-naseleniya-rossii-8-klass
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-na-temumigratsionnaia-politika-v-ro.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16177208133264071019 Практическая
работа (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2023/03/23/практическая-работа-№-10определение/
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207807299_2906 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886635c4
населения
отдельных
субъектов
(федеральных
округов)
Российской
Федерации или
своего региона»
59
Географические
особенности
размещения
населения.
Основная
полоса
расселения.
Плотность
населения
60
Городское и
сельское
население. Виды
городских и
сельских
населённых
пунктов.
Урбанизация в
России.
Крупнейшие
города и
городские
1
1
26.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1709/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/04/otkrytyy-urokna-temu-razmeshchenie-naseleniya-rossii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-razmeshenie-naseleniya-rossii8-klass-6250656.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11642880537782914561 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886636dc
28.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/14/goroda-i-selskieposeleniya-urbanizatsiya
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/gorodskoe-i-selskoe-naselenie-rossii.html
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/107130-prezentaciyagorodskoe-i-selskoe-naselenie-rossii-rasselenie-naseleniya-8-klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1849615388027392971 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886637f4
агломерации.
Роль городов в
жизни страны
61
Сельская
местность и
современные
тенденции
сельского
расселения
62
Резервный урок.
Контрольная
работа по темам
"Численность
населения
России" и
"Территориальн
ые особенности
размещения
населения
России"
63
Россия —
многонациональ
ное государство.
Крупнейшие
народы России и
их расселение.
Титульные
этносы.
1
1
1
05.05
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1711/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/selskie-poseleniia-osobennosti-rasseleniiaselskog.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-selskieposeleniya-osobennosti-rasseleniya-selskogo-naseleniya-klass-2880269.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14959576043049938280 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866393e
12.05
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=48312
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/02/kontrolnaya-rabota-po-temenaselenie-rossii-8-klass
Контрольная работа https://globallab.ru/ru/project/inquiry/0d805896-8e24-11ed-a59000d861fc8159.ru.html
17.05
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-teme-rossiya-mnogonacionalnoegosudarstvo-2046539.html
Урок, презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/09/konspekt-uroka-dlya-8-klassaetnicheskiy-sostav-naseleniya
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1431 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88663a60
Практическая
работа
"Построение
картограммы
«Доля
титульных
этносов в
численности
населения
республик и
автономных
округов РФ»
64
География
религий.
Объекты
Всемирного
культурного
наследия
ЮНЕСКО на
территории
России
65
Половой и
возрастной
состав
населения
России
66
Половозрастные
пирамиды.
19.05
Урок (Современный учительский портал)
https://easyen.ru/load/geografija/8_klass/obekty_vsemirnogo_kulturnogo_nasledija_v_rossi
i/98-1-0-76577
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193714193_3910
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-obektiyunesko-v-rossii-klass-3485285.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663b96
1
24.05
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-geografii-vozrastnoi-ipolovoi-sost.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-polovoj-ivozrastnoj-sostav-naseleniya-rossii-8-klass-6672358.html Видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=FHLoEqE5oxY
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88663ede
1
26.05
Урок https://lc.rt.ru/classbook/geografiya-8-klass/naselenie-rossii-564/3372 Урок (ЯКласс)
https://www.yaklass.ru/p/geografiya/8-klass/naselenie-rossiiskoi-federatcii-
1
Средняя
прогнозируемая
продолжительно
сть жизни
населения
России.
Практическая
работа
"Объяснение
динамики
половозрастного
состава
населения
России на
основе анализа
половозрастных
пирамид"
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
6828521/polovoi-sostav-prodolzhitelnost-zhizni-6850139/re-f9ac6569-1818-4660-880935fd7fe70f9a
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/04/25/prezentatsiya-po-temepolovoy-ivozrastnoy-sostav-naseleniya
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13864834061693463871 Практическая
работа (ВК) https://vk.com/wall-212125053_1469 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88664014
66
9 КЛАСС
№
п/
п
Тема урока
1
Состав
хозяйства.
Отраслевая
структура,
функциональная
и
территориальная
структуры
хозяйства
страны, факторы
их
формирования и
развития.
Факторы
производства
2
Экономикогеографическое
положение
России как
фактор развития
её хозяйства.
ВВП и ВРП.
Экономические
Количес
тво
часов
1
1
Дата
изуче
ния
Электронные цифровые образовательные ресурсы
02.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2688/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-geografiya-9-klassosobennosti-hozyajstva-rossii-5269991.html
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/07/02/otraslevoe-hozyaystvo-rf
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17669576199087820078 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886647f8
03.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/29/9-geografiyarabochaya-programma-9-klass
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/rabochaia-programma-pogeografii-9-kl-alekseev-a-i.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866497e
карты.
«Стратегия
пространственно
го развития
Российской
Федерации на
период до 2025
года».
Геостратегическ
ие территории
3
Производственн
ый капитал.
Себестоимость и
рентабельность
производства.
Условия и
факторы
размещения
хозяйства.
Практическая
работа
"Определение
влияния
географического
положения
России на
особенности
отраслевой и
территориальной
1
09.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1871/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-9-klassproizvodstvennyj-kapital-6226213.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88664d20
структуры
хозяйства"
4
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме "Общая
характеристика
хозяйства
России"
5
ТЭК. Место
России в
мировой добыче
основных видов
топливных
ресурсов.
Угольная
промышленност
ь
6
Нефтяная
промышленност
ь
7
Газовая
промышленност
10.09
Урок (Курсотека) https://www.kursoteka.ru/course/3376/lesson/11429/unit/28507
Контрольная работа (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/12/01/kontrolnaya-rabota-potemamobshchaya-kharakteristika
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-9-klass-obshayaharakteristika-hozyajstva-rossii-6226197.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11597863516747785891 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866505e
16.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1872/main/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo-rossiiskoifederatcii-6899732/toplivno-energeticheskii-kompleks-ugolnaia-promyshlennost6919237/re-e1b5a33b-223e-450c-ad92-2e4caf28cf67 Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-toplivnoenergeticheskiy-kompleksugolnaya-promishlennost-klass-3851807.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7605244291952997343
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886651bc
1
17.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/02/12/urok-geografiiv-9-klasse-neftyanaya-promyshlennost-rossii
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-po-geografii-9-klassaneftianaia-promyshlenno.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuneftyanaya-promyshlennost-9-klass-5301085.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12303905567555287746 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886652f2
1
23.09
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-gazovaia-promyshliennostrossii-9-klass.html
1
1
ь
8
Электроэнергети
ка. Место России
в мировом
производстве
электроэнергии.
Основные типы
электростанций.
Практическая
работа "Анализ
статистических и
текстовых
материалов с
целью сравнения
стоимости
электроэнергии
для населения
России в
различных
регионах"
9
Электростанции,
использующие
возобновляемые
источники
энергии.
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/12/05/prezentatsiya-po-teme-gazovayapromyshlennost
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6188585380313040174 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866541e
1
1
24.09
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1873/main/
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/03/elektroenergetika-rossii-urokgeografii-v-9-klasse
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_geografii_elektroenergetika_9_klass-170038.htm
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9705831797419587987
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaiarabota-2-sravnitelnaia-otsenka-vozm.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_575 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665586
30.09
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/01/29/9-geografiyarabochaya-programma-9-klass
Презентация http://www.myshared.ru/slide/930378/
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/prakticheskaiarabota-2-sravnitelnaia-otsenka-vozm.html
Энергосистемы.
Влияние ТЭК на
окружающую
среду. Основные
положения
"Энергетической
стратегии
России на
период до 2035
года".
Практическая
работа
"Сравнительная
оценка
возможностей
для развития
энергетики ВИЭ
в отдельных
регионах
страны"
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-207963818_575
10
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме "Топливноэнергетический
комплекс (ТЭК)"
01.10
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-toplivno-energeticheskij-kompleks9-klass-4021137.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-ciklu-urokov-po-teme-tekrossii-klass-1986472.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18059857170792517829 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665720
11
Металлургическ
ий комплекс.
Металлургическ
07.10
Урок (Мегалекции) https://megalektsii.ru/s41701t15.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/03/17/urokmetallurgicheskiy-kompleks-rossii-9klass
1
1
ие базы России.
Влияние
металлургии на
окружающую
среду. Основные
положения
"Стратегии
развития чёрной
и цветной
металлургии
России до 2030
года"
12
13
Место России в
мировом
производстве
чёрных
металлов.
Особенности
технологии
производства
чёрных
металлов.
География
металлургии
чёрных
металлов:
основные
районы и центры
Место России в
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/04/10/prezentatsiya-po-geografii-9klassmetallurgicheskiy-kompleks
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10979280007141310487 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665892
1
08.10
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/metallurgiia-rossii.html
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo-rossiiskoifederatcii-6899732/chernaia-metallurgiia-6925823/re-636e7420-2642-458a-a2a3c0881114e0e3
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2016/12/04/prezentatsiya-chernayametallurgiya-rossii-9-klass
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9058108851108284378 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665a5e
1
14.10
Урок (Учителяком) https://uchitelya.com/georgrafiya/109361-konspekt-uroka-cvetnaya-
мировом
производстве
цветных
металлов.
Особенности
технологии
производства
цветных
металлов.
География
металлургии
цветных
металлов:
основные районы
и центры.
Практическая
работа
"Выявление
факторов,
влияющих на
себестоимость
производства
предприятий
металлургическог
о комплекса в
различных
регионах страны
(по выбору)»
14
Машиностроите
metallurgiya-rossii-9-klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temucvetnaya-metallurgiya-rossii-klass-2451314.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6566215803990005952 Практическая
работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-po-geografii-na-temumetallurgiya-9-klass-5415629.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88665bbc
1
15.10
Урок (Нспортал)
льный комплекс.
Роль
машиностроения
в реализации
целей политики
импортозамещен
ия. Практическая
работа
"Выявление
факторов,
повлиявших на
размещение
машиностроител
ьного
предприятия (по
выбору) на
основе анализа
различных
источников
информации"
15
География
важнейших
отраслей
машиностроител
ьного комплекса:
основные
районы и
центры.
Значение
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2021/02/15/mashinostroitelnyy-kompleks-9klass
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-pogeografii-na-temu-mashinostroitel.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2290515022462916803 Практическая
работа (ВК) https://vk.com/wall-212125086_362 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665d2e
1
21.10
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/11/30/urok-geografiigeografiya-mashinostroeniya
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1874/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temumashinostroitelniy-kompleks-rossii-klass-948400.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/471773312685512675 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88665e78
отрасли для
создания
экологически
эффективного
оборудования.
Перспективы
развития
машиностроения
России
16
Резервный урок.
Контрольная
работа по темам
"Металлургичес
кий комплекс" и
"Машиностроите
льный комплекс"
17
Химическая
промышленност
ь. Состав, место
и значение в
хозяйстве. Место
России в
мировом
производстве
химической
продукции
18
Факторы
размещения
предприятий.
1
1
1
22.10
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/test-po-geografii-na-temumetallurgicheskiy-kompleks-klass-1443533.html
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/proverochnaya-rabota-klassmashinostroenie-rossii-2296680.html
05.11
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/09/24/khimicheskayapromyshlennost
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-khimichieskaia-promyshliennost.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-geografiihmicheskaya-promyshlennost-rossii-9-klass-5332290.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/15529871309657403383 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886660b2
11.11
Урок (ВК) https://vk.com/topic-193667308_49006771?offset=280 Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/17976191095690606881 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886662a6
Химическая
промышленност
ь и охрана
окружающей
среды. Основные
положения
"Стратегии
развития
химического и
нефтехимическо
го комплекса на
период до 2030
года"
19
Лесопромышлен
ный комплекс.
Состав, место и
значение в
хозяйстве. Место
России в
мировом
производстве
продукции
лесного
комплекса
20
География
важнейших
отраслей. Лесное
хозяйство и
окружающая
1
1
12.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1876/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-po-geografii-lesopromyshlennyikompleks-rossi.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-po-temelesopromishlenniy-kompleks-rossii-dlya-klassa-1491025.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/8725991894281013518 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88666684
18.11
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-distancionnogo-uroka-po-geografii-natemu-geografiya-vazhnejshih-otraslej-hozyajstva-svoej-mestnosti-9-klass-6672381.html
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_otkrytomu_uroku_lesnoe_hozyaystvo_rosii_9_klass149007.htm
21
среда.
Практическая
работа "Анализ
документов
«Прогноз
развития лесного
сектора
Российской
Федерации до
2030 года» (Гл.
1, 3 и 11) и
«Стратегия
развития лесного
комплекса
Российской
Федерации до
2030 года» (Гл.
II и III,
Приложения № 1
и № 18) с целью
определения
перспектив и
проблем
развития
комплекса"
Практическая работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/blog/prakticheskaia-rabota-3analiz-dokumentov-prognoz-razvitiia-lesnogo-sektora-rossiiskoi-federatsii-do-2030-godas-tseliu-opredeleniia-perspektiv-i-problem-razvitiia-lesopromyshlennogo-kompleksa.html
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-212125086_473 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886667f6
Резервный урок.
Обобщающее
повторение по
теме "Химико-
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-uroka-iprezentaciya-po-geografii-v-klasse-po-teme-himikolesnoy-kompleks-793034.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/itoghovaia-rabota-po-tiemie-khimikoliesnoi-komplieks-rossii.html
1
19.11
лесной
комплекс"
22
Агропромышлен
ный комплекс.
Состав, место и
значение в
экономике
страны.
Сельское
хозяйство.
Сельское
хозяйство и
окружающая
среда
23
Растениеводство
и
животноводство:
география
основных
отраслей
24
Пищевая
промышленност
ь. Лёгкая
промышленност
ь. Состав, место
и значение в
хозяйстве.
Факторы
размещения
1
1
1
25.11
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2751/start/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/01/11/konspekturoka-geografii-v-9-klasse-po-teme-agropromyshlennyy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-apkrossii-klass-1236704.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11056538608747995167 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88666a80
26.11
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-po-geografii-3.html Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-selskoe-hozyaystvorossii-klass-1213861.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15409962929744544271 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88666bc0
02.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1877/start/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/11/06/urok-geografiiv-9-klasse-po-teme-pishchevaya-i-legkaya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-pischevaya-i-legkayapromishlennost-2837776.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11695553706596351142 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88666f12
предприятий.
Лёгкая
промышленност
ь и охрана
окружающей
среды
25
"Стратегия
развития
агропромышлен
ного и
рыбохозяйствен
ного комплексов
Российской
Федерации на
период до 2030
года".
Особенности
АПК своего
края.
Практическая
работа
"Определение
влияния
природных и
социальных
факторов на
размещение
отраслей АПК"
26
Резервный урок.
1
03.12
Урок (ВК) https://vk.com/wall-80613861_2143
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-208358635_1069 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866716a
1
09.12
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-obobshenie-temy-selskoe-
Обобщающее
повторение по
теме
"Агропромышле
нный комплекс
(АПК)"
hozyajstvo-i-apk-rossii-6331888.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-po-ghieoghrafii-apk-9klass.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-po-geografii-dlya-9klassa-po-teme-agropromyshlennyj-kompleks-rossii-6491641.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4808710780011844053
27
Инфраструктурн
ый
комплекс.Трансп
орт. Состав,
место и значение
в хозяйстве.
Крупнейшие
транспортные
узлы. "Стратегия
развития
транспорта
России на
период до 2030
года"
10.12
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-infrastrukturniy-komplekstransport-geografiya-kl-2839831.html
Урок (Интернет урок) https://interneturok.ru/lesson/geografy/9-klass/bobwayaharakteristika-hozyajstva-rossiib/infrastrukturnyy-kompleks-sostav-znachenie-vidytransporta
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-infrastrukturniy-komplekstransport-geografiya-kl-2839831.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13601205200743334483 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886672e6
28
Морской и
внутренний
водный
транспорт.
Практическая
работа "Анализ
статистических
данных с целью
определения
16.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1879/main/
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-po-geografii-9-klassmorskoi-i-vnutr.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5937084618496910297 Практическая
работа (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prakticheskaia-rabota-po-geografii-v-9klasse-po-3.html
Практическая работа (Инфоурок) https://infourok.ru/prakticheskaya-rabota-pogeografii-na-temu-analiz-statisticheskih-dannyh-s-celyu-opredeleniya-doli-otdelnyhmorskih-bassejnov-v--6382508.html
1
1
доли отдельных
морских
бассейнов в
грузоперевозках
и объяснение
выявленных
различий"
29
География
отдельных видов
транспорта.
Основные
транспортные
пути. Транспорт
и охрана
окружающей
среды
30
Информационна
я
инфраструктура.
Основные линии
связи. Проблемы
и перспективы
развития
комплекса.
Федеральный
проект
"Информационн
ая
инфраструктура"
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866748a
1
1
17.12
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1878/main/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-transportniykompleks-rossii-klass-2463011.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-transportniykompleks-rossii-klass-2463011.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/436193599104103146 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886675fc
23.12
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/519397
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_678
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuinformacionnaya-infrastruktura-9-klass-5433254.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667c28]]
31
Рекреационное
хозяйство.
Практическая
работа
"Характеристика
туристскорекреационного
потенциала
своего края"
32
Резервный урок.
Контрольная
работа по теме
"Инфраструктур
ный комплекс"
33
Государственная
политика как
фактор
размещения
производства.
"Стратегия
пространственно
го развития
Российской
Федерации до
2025 года":
основные
положения
34
Развитие
хозяйства и
24.12
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/khoziaistvo-rossiiskoifederatcii-6899732/rekreatcionnoe-khoziaistvo-sfera-obsluzhivaniia-6937474/re48354499-c8ca-4b2d-8cdf-9576523a72b7
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/169497-urok-geografii-sferaobsluzhivaniya-rekreacionnoe-hozyaystvo-9-klass.html Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-klass-na-temu-sferaobsluzhivaniyarekreacionnoe-hozyaystvo-3352482.html Практическая работа (ВК)
https://vk.com/wall-212125086_662 Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667980
1
30.12
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/infrastrukturnyj-komplekskontrolnaya-rabota-9-klass-4620425.html
Тест (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2015/02/07/test-po-temeinfrastrukturnyy-kompleks-transport-rossii-9-klass
1
13.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1176
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88667f84
1
14.01
Урок (ВК) https://vk.com/wall-194139265_1248
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886680c4
1
состояние
окружающей
среды.
"Стратегия
экологической
безопасности
Российской
Федерации до
2025 года" и
государственные
меры по
переходу России
к модели
устойчивого
развития.
Практическая
работа
"Сравнительная
оценка вклада
отдельных
отраслей
хозяйства в
загрязнение
окружающей
среды на основе
анализа
статистических
материалов"
35
Европейский
1
20.01
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-evropejskij-sever-gp-prirodnye-
Север России.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
usloviya-i-resursy-5060836.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/evropeiskii-sever-rossii-geograficheskoepolozheni.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-evropejskij-severgeograficheskoe-polozhenie-prirodnye-usloviya-i-resursy-9-klass-5760340.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3283433768678900028 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886681e6
36
Европейский
Север России.
Особенности
населения
21.01
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok-v-9-klasse-naselenieevropeiskogo-severa.html?login=ok
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii6947308/evropeiskii-sever-naselenie-i-osvoenie-raiona-6963925/re-eddfaf61-9b1f-450a88a2-e4148f7f99b4
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temunaselenie-evropejskogo-severa-9-klass-5020480.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3064744879261757348?from=tabbar parentreqid=1691417625822921-11237423595583854386-balancer-l7leveler-kubr-yp-sas-41BAL-4801
text=9+класс.+география+Европейский+Север+России.+Особенности+населения
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886682fe
37
Европейский
Север России.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
27.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2022/03/22/otkrytyy-urokpo-geografii-naselenie-i-hozyaystvo-evropeyskogo
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-evropeiskii-severkhoziaistvo.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10480625956831339810 Презентация
(Учителя.ком) https://uchitelya.com/georgrafiya/106612-prezentaciya-harakteristikaevropeyskogo-severa-9-klass.html
1
1
38
Северо-Запад
России.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
39
Северо-Запад
России.
Особенности
населения и
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
40
Центральная
Россия.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
41
Центральная
Россия.
28.01
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/11/13/konspekturoka-po-geografii-v-9-klasse-geograficheskoe
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii6947308/severo-zapadnyi-raion-geograficheskoe-polozhenie-priroda-i-resursy-6984421
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-severozapadnyj-ekonomicheskij-rajon-9-klass-5059734.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/10436059869569069926 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88668416
03.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1884/main/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_896
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temunaselenie-i-hozyaystvo-severozapada-rossii-klass-1440361.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/13581030469747602610 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866852e
1
04.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1885/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2019/06/02/urok-na-temutsentralnaya-rossiya-9-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-v-klassecentralnaya-rossiya-ekonomikogeograficheskoe-polozhenie-sostav-prirodnie-usloviya-iprirodnie-695471.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17078470526482182487 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886687e0
1
10.02
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-teme-centralnyj-rajonosobennosti-naseleniya-6685964.html
1
1
Особенности
населения
42
Центральная
Россия.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
43
Поволжье.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
44
Поволжье.
Особенности
населения и
хозяйства.
Социальноэкономические и
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2012/10/28/tsentralnayarossiya-osobennosti-naseleniya
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temunaselenie-centralnoy-rossii-klass-2188224.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9854949648629946365 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88668a7e
1
1
1
11.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1886/start/
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_969
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-centralnaya-rossiya-problemii-perspektivi-razvitiya-2569942.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88668c4a
17.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2749/main/
Урок (ЯКласс) https://www.yaklass.ru/p/geografiya/9-klass/regiony-rossii6947308/povolzhe-geograficheskoe-polozhenie-priroda-i-resursy-7001708 Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-povolzhegeograficheskoe-polozhenie-prirodnye-usloviya-i-resursy-9-klass-6657207.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13571685436504121149 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88668d80
18.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1888/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/22/konspekturoka-po-teme-povolzhe-hozyaystvo-i-problemy
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temupovolzheklass-1824529.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3291719519269252798 Библиотека ЦОК
экологические
проблемы и
перспективы
развития
45
46
Юг Европейской
части России.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала
Юг Европейской
части России.
Особенности
населения
https://m.edsoo.ru/88668e98
1
1
47
Юг Европейской
части России.
Особенности
хозяйства
1
48
Юг Европейской
части России.
1
24.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1887/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tema-uroka-yug-evropeyskoy-chasti-stranigeograficheskoe-polozhenie-i-prirodniy-potencial-2657335.html Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-evropejskij-yug9klass-5825669.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1805817230888608051 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88668fb0
25.02
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2750/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-na-temu-naselenie-evropeiskogoiuga.html
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/05/02/naselenie-evropeyskogo-yuga
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15531921864467870121 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886690dc
03.03
04.03
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2018/08/13/konspekturoka-po-teme-hozyaystvo-evropeyskogo-yuga
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-hozyaystvoevropeyskogo-yuga-1680168.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuhozyaystvo-evropeyskogo-yuga-1684886.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15261688715933330299 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88669226
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-geografii-na-temu-kavkazskie-goriekologicheskie-problemi-evropeyskogo-yuga-klass-1567513.html
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
49
Урал.
Географическое
положение.
Особенности
природноресурсного
потенциала.
Практическая
работа
"Сравнение ЭГП
двух
географических
районов страны
по разным
источникам
информации"
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_965
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-ievropieiskiiiugh.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/886693a2
1
10.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1889/main/
Урок (Нспорта) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/02/10/konspekt-urokapo-geografii-v-9-m-klasse-na-temu-ural-ekonomiko
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-ural-9-klass4355032.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1714428865560344036 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886695b4
50
Урал.
Особенности
населения
1
11.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1890/main/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/05/30/naselenie-urala
Презентация (Учителя.ком) https://uchitelya.com/okruzhayuschiy-mir/200129prezentaciya-naselenie-i-goroda-urala.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13727071972664050982 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/886696ea
51
Урал.
1
17.03
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/khoziaistvo-
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
52
Классификация
субъектов
Российской
Федерации
Западного
макрорегиона.
Практическая
работа
"Классификация
субъектов
Российской
Федерации
одного из
географических
районов России
по уровню
социальноэкономического
развития на
основе
статистических
urala.html?__cf_chl_tk=q7bwlJKKqr05BqWA1Ce8olwCD2ZUlu6Uwg.UGQiknlw1678351329-0-gaNycGzNDLs
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/geografiya-9-klass-urok-tema-ural-hozyajstvo-iproblemy-5641370.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-hozyajstvo-urala-9klass-4696384.html Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17265003662167201549
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866980c
1
18.03
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-zapadnyi-makrorieghion.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-76231791_2463
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-zapadniymakroregion-1550656.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18084809236121733125 Практическая
работа https://showslide.ru/prakticheskaya-rabota-klassifikaciya-subektov-rossijskojfederacii-odnogo-iz-831819
Практическая работа (ВК) https://vk.com/wall-193447170_3355
данных"
53
54
55
56
Резервный урок.
Контрольная
работа по теме
"Западный
макрорегион
(Европейская
часть) России"
Сибирь.
Географическое
положение
Сибирь.
Особенности
природноресурсного
потенциала
Сибирь.
Особенности
населения
1
1
1
1
24.03
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/kontrolnaya-rabota-po-geografii-9klass-na-temu-zapadnyj-makroregion-evropejskaya-chast-rossii-6556705.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1374
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/88669938
25.03
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1891/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-geografii-v-9-klasse-po-temevostochnaia-sibi.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temugeograficheskie-osobennosti-geograficheskogo-rajona-sibir-9-klass-6566413.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2086232798093452868 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88669a6e
07.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2020/03/03/uroka-po-temesostav-egp-prirodnye-usloviya-i-resursy-zapadnoy
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-teme-zapadno-sibirskijekonomicheskij-rajon-egp-prirodnye-usloviya-i-resursy-9-klass-6713544.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-zapadnaya-sibir-sostavprirodnye-resursy-ekonomicheskogo-rajona-9-klass-4420162.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/3654021222553286240 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88669cb2
08.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/2748/main/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/konspekt-uroka-9-klass-5.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-naselenie-sibiri6477737.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4517700633897245280 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/88669e24
57
Сибирь.
Особенности
хозяйства
58
Сибирь.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития
59
Дальний Восток.
Географическое
положение
60
Дальний Восток.
Особенности
природноресурсного
потенциала
1
1
1
1
14.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/06/08/hozyaystvozapadnoy-i-vostochnoy-sibiri
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-geografii-sibirhozyaystvo-klass3578290.html
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/06/08/hozyaystvo-zapadnoy-ivostochnoy-sibiri
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1407556665897062656 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866a0c2
15.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/02/07/rol-sibiri-vekonomike-rossii-konferentsiya
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1404
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2011/10/12/prezentatsiya-zapadnaya-sibir
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4809708399252385094
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a2a2
21.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1892/main/
Урок (100уроков) https://100urokov.ru/predmety/dalnevostochnyj-rajon Презентация
(Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temu-dalnij-vostokgeograficheskoe-polozhenie-9klass-6103909.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/14771072422363941082 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866a3f6
22.04
Урок (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/23/tehnologicheskaya-karta-uroka-v9-klasse-dalniy-vostok
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207963818_1143
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temu-prirodnye-usloviya-i-
resursy-dalnego-vostoka-9-klass-4696389.html Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/12138174740559765075 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866a59a
61
Дальний Восток.
Особенности
населения
62
Дальний Восток.
Особенности
хозяйства.
Социальноэкономические и
экологические
проблемы и
перспективы
развития.
Практическая
работа
"Выявление
факторов
размещения
предприятий
одного из
промышленных
кластеров
Дальнего Востока
1
1
28.04
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2017/04/22/konspekturoka-geografii-na-temu-dalniy-vostok-osvoenie
Урок (Фоксфорд) https://foxford.ru/wiki/geografiya/na-selenie-dalnego-vostoka
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-naseleniedalnego-vostoka-klass-2552318.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15180243569952705242 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866a73e
29.04
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1893/main/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-geografii-v-kl-po-teme-dalniy-vostok2947994.html
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2023/04/23/prezentatsiya-na-temu-dalniyvostok-hozyaystvo
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5613196723928205053 Практическая
работа (Инфоурок)
https://infourok.ru/prakticheskaya_rabota_po_geografii_ocenka_geograficheskogo_polozh
eniya_dalnego_vostoka_i_ego-557979.htm
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866a8ba
(по выбору)»
63
Классификация
субъектов
Российской
Федерации
Восточного
макрорегиона.
Практическая
работа
"Сравнение
человеческого
капитала двух
географических
районов
(субъектов
Российской
Федерации) по
заданным
критериям"
64
Резервный урок.
Контрольная
работа по теме
"Восточный
макрорегион
(Азиатская
часть)"
65
Федеральные и
региональные
целевые
1
1
1
05.05
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2012/11/07/konspekturoka-po-teme-vostochnyy-makroregeon
Урок (Ура! География!)
https://geographicalru.wordpress.com/2023/04/13/классификация-субъектовроссийской/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-geografii-na-temuvostochniy-makroregion-klass-1739673.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15499142281311180223 Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/8866a9e6
06.05
Контрольная работа (Инфоурок) https://infourok.ru/test-po-teme-vostochniymakroregion-aziatskaya-rossiya-klass-981173.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193926098_1476
12.05
Урок (Облако знании) https://oblakoz.ru/conspect/346281/federalnye-i-regionalnyecelevye-programmy
Урок (ВК) https://vk.com/wall-215681545_1359
программы
66
67
68
Государственная
программа
Российской
Федерации
"Социальноэкономическое
развитие
Арктической
зоны Российской
Федерации"
Россия в системе
международного
географического
разделения
труда. Россия в
составе
международных
экономических и
политических
организаций
Значение для
мировой
цивилизации
географического
пространства
Презентация https://pptcloud.ru/raznoe/federalnye-tselevye-programmy-rossiyskoyfederatsii
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866acf2
1
13.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207805544_3204
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866afd6
1
19.05
Урок (ВК) https://vk.com/wall-207805544_3204
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866b184
20.05
Урок (Урок РФ)
https://урок.рф/library/obekti_vsemirnogo_naslediya_rossii_162108.html Презентация
(Инфоурок) https://multiurok.ru/files/proekt-rossiia-na-karte-vsemirnogo-naslediia9klas.html
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8866b2ba
1
России.
69
Объекты
Всемирного
природного и
культурного
наследия России
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
26.05
69
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
5 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу «Географическое изучение Земли»
Тема «География – наука о планете Земля»
приводить примеры географических объектов, процессов и
1.1.1
явлений, изучаемых различными ветвями географической науки;
приводить примеры методов исследований, применяемых в
географии
выбирать
1.1.2
источники
географической
(картографические,
текстовые,
интернет-ресурсы),
необходимые
географических
открытий
и
видео-
и
для
информации
фотоизображения,
изучения
важнейших
истории
географических
исследований современности
интегрировать и интерпретировать информацию о путешествиях
1.1.3
и географических исследованиях Земли, представленную в одном
или нескольких источниках;
1.2
1.2.1
1.2.2
Тема «История географических открытий»
различать вклад великих путешественников в географическое
изучение Земли
описывать
сравнивать
маршруты
путешествий
в
различных
интернет-ресурсы)
источниках
факты,
информации
позволяющие
2.1
(включая
оценить
вклад
российских путешественников и исследователей в развитие
знаний о Земле
2
великих
путешественников
находить
1.2.3
и
По разделу «Изображения земной поверхности»
Тема «Планы местности»
определять направления и расстояния по плану местности
2.1.1
(топографической карте); определять направления, расстояния и
географические координаты по картам
применять
2.1.2
понятия
«план
местности»,
«аэрофотоснимок»,
«стороны горизонта», «азимут», «горизонтали», «масштаб»,
«условные знаки» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
2.1.3
различать понятия «план местности» и «географическая карта»
применять
2.1.4
понятия
«меридиан»
для
«географическая
решения
карта»,
учебных
и
«параллель»,
(или)
практико-
ориентированных задач
приводить примеры использования в различных жизненных
2.1.5
ситуациях и хозяйственной деятельности людей географических
карт, планов местности и геоинформационных систем (ГИС)
3
3.1
3.1.1
3.1.2
По разделу «Земля – планета Солнечной системы»
Тема « Земля – планета Солнечной системы»
приводить примеры влияния Солнца на мир живой и неживой
природы
объяснять причины смены дня и ночи и времён года
устанавливать
3.1.3
эмпирические
зависимости
между
продолжительностью дня и географической широтой местности,
между высотой Солнца над горизонтом и географической
широтой местности на основе анализа данных наблюдений
4
4.1
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
По разделу «Оболочки Земли»
Тема «Литосфера»
описывать внутренне строение Земли
различать понятия «ядро», «мантия», «земная кора», «минерал» и
«горная порода», «материковая» и «океаническая» земная кора
показывать на карте и обозначать на контурной карте материки и
океаны, крупные формы рельефа Земли
различать типы горных пород
4.1.5
4.1.6
4.1.7
различать горы и равнины
классифицировать формы рельефа суши по высоте и по
внешнему облику
называть причины землетрясений и вулканических извержений
применять понятия «литосфера», «землетрясение», «вулкан»,
4.1.8
«литосферная
плита»,
«эпицентр
землетрясения» и
«очаг
землетрясения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
4.1.9
применять
понятия
«эпицентр
землетрясения»
и
«очаг
землетрясения» для решения познавательных задач
распознавать проявления в окружающем мире внутренних и
4.1.10
внешних
процессов
рельефообразования:
вулканизма,
землетрясений; физического, химического и биологического
видов выветривания
4.1.11
4.1.12
классифицировать острова по происхождению
приводить примеры опасных природных явлений в литосфере и
средств их предупреждения
приводить примеры изменений в литосфере в результате
4.1.13
деятельности человека на примере своей местности, России и
мира
приводить примеры актуальных проблем своей местности,
4.1.14
решение которых невозможно без участия представителей
географических специальностей, изучающих литосферу
приводить
4.1.15
примеры
действия
внешних
процессов
рельефообразования и наличия полезных ископаемых в своей
местности
описывать по физической карте полушарий, физической карте
4.1.16
России местоположение изученных форм рельефа для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
6 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу «Оболочки Земли»
Тема «Гидросфера»:
описывать по физической карте полушарий, физической карте
1.1.1
России, карте океанов, глобусу местоположение изученных
объектов гидросферы для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
1.1.2
называть причины образования цунами, приливов и отливов
1.1.3
различать свойства вод отдельных частей Мирового океана
различать понятия «грунтовые, межпластовые и артезианские
1.1.4
воды» и применять их для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
применять понятия «гидросфера», «круговорот воды», «цунами»,
1.1.5
«приливы и отливы» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
1.1.6
1.1.7
1.1.8
1.1.9
1.1.10
1.1.11
1.2
1.2.1
различать понятия «питание» и «режим» реки
классифицировать объекты гидросферы (моря, озёра, реки,
подземные воды, болота, ледники) по заданным признакам
устанавливать причинно-следственные связи между питанием,
режимом реки и климатом на территории речного бассейна
сравнивать реки по заданным признакам
приводить примеры районов распространения многолетней
мерзлоты
приводить примеры стихийных явлений в Мировом океане;
Тема «Атмосфера»:
описывать состав, строение атмосферы
сравнивать свойства атмосферы в пунктах, расположенных на
1.2.2
разных высотах над уровнем моря; количество солнечного тепла,
получаемого земной поверхностью при различных углах падения
солнечных лучей
1.2.3
различать понятия «атмосфера», «тропосфера», «стратосфера»,
«верхние слои атмосферы»; погода» и «климат»; «бризы» и
»муссоны»
1.2.4
различать
свойства
виды
атмосферных
осадков;
климатообразующие факторы; климаты Земли
определять
1.2.5
воздуха;
тенденции
изменения
температуры
воздуха
с
использованием знаний об особенностях отдельных компонентов
природы Земли и взаимосвязях между ними для решения
учебных и практических задач
применять
1.2.6
понятия
«атмосферное
«атмосферные осадки»,
давление»,
«ветер»,
«воздушные массы» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
объяснять образование осадков, направление дневных и ночных
1.2.7
бризов,
муссонов;
годовой
ход
температуры
воздуха
и
распределение атмосферных осадков для отдельных территорий
устанавливать
1.2.8
зависимость
между
нагреванием
земной
поверхности и углом падения солнечных лучей; температурой
воздуха и его относительной влажностью на основе данных
эмпирических наблюдений
выбирать и анализировать географическую информацию о
1.2.9
глобальных климатических изменениях из различных источников
для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.3.5
1.3.6
1.4
1.4.1
Тема «Биосфера»:
называть границы биосферы
приводить примеры приспособления живых организмов к среде
обитания в разных природных зонах
различать растительный и животный мир разных территорий
Земли
сравнивать особенности растительного и животного мира в
различных природных зонах
сравнивать плодородие почв в различных природных зонах
применять понятия «почва», «плодородие почв» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
Тема «Природно-территориальные комплексы»:
приводить примеры изменений в изученных геосферах в
результате деятельности человека на примере территории мира и
своей местности, путей решения существующих экологических
проблем
1.4.2
объяснять взаимосвязи компонентов природы в природнотерриториальном комплексе
применять
1.4.3
понятия
«природный
комплекс»,
«природно-
территориальный комплекс», «круговорот веществ в природе»
для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
7 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу « Главные закономерности природы Земли»
Тема «Географическая оболочка»:
описывать
1.1.1
по
географическим
картам
местоположение
изученных географических объектов для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
1.1.2
1.1.3
называть
строение
и
свойства
(целостность,
зональность,
ритмичность) географической оболочки
описывать закономерности изменения в пространстве рельефа,
климата, внутренних вод и органического мира
определять природные зоны по их существенным признакам на
1.1.4
основе
интеграции
и
интерпретации
информации
об
особенностях их природы
1.1.5
1.1.6
различать изученные процессы и явления, происходящие в
географической оболочке
приводить примеры изменений в геосферах в результате
деятельности человека
распознавать проявления изученных географических явлений,
1.1.7
представляющие собой отражение таких свойств географической
оболочки, как зональность (азональность), ритмичность и
целостность
выявлять взаимосвязи между компонентами природы в пределах
1.1.8
отдельных территорий с использованием различных источников
географической информации
1.2
Тема «Литосфера и рельеф Земли»:
описывать по физической карте размещение крупных форм
1.2.1
рельефа
для
решения
учебных
и
(или)
практико-
ориентированных задач
называть особенности географических процессов на границах
1.2.2
литосферных плит с учётом характера взаимодействия и типа
земной коры
1.2.3
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
приводить
примеры изменений
в литосфере
(рельефа)
в
результате деятельности человека
Тема «Атмосфера и климаты Земли»:
описывать закономерности изменений климата в пространстве
классифицировать воздушные массы Земли, типы климата по
заданным показателям
объяснять
образование
тропических
муссонов,
пассатов
тропических широт, западных ветров
применять понятия «воздушные массы», «муссоны», «пассаты»,
1.3.4
«западные ветры», «климатообразующий фактор» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.3.5
1.3.6
описывать климат территории по климатической карте и
климатограмме
объяснять
влияние
климатообразующих
факторов
на
климатические особенности территории
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
1.3.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
1.3.8
1.4
1.4.1
приводить примеры изменений в атмосфере в результате
деятельности человека
Тема «Мировой океан – основная часть гидросферы»:
описывать по физической карте мира, карте океанов, глобусу
географическое положение океанов, их частей для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.4.2
различать океанические течения
сравнивать
1.4.3
Мирового
температуру
океана
на
и
солёность
разных
поверхностных
широтах
с
вод
использованием
различных источников географической информации
объяснять закономерности изменения температуры, солёности и
1.4.4
органического мира Мирового океана с географической широтой
и с глубиной на основе анализа различных источников
географической информации
1.4.5
1.4.6
1.4.7
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
описывать закономерности изменения в пространстве внутренних
вод
описывать
закономерности
изменения
приводить примеры изменений в гидросфере в результате
деятельности человека
По разделу «Человечество на Земле»
Тема «Численность населения»:
характеризовать
этапы
освоения
и
заселения
отдельных
территорий Земли человеком
различать и сравнивать численность населения крупных стран
мира
сравнивать плотность населения различных территорий
применять понятие «плотность населения» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
различать городские и сельские поселения
2.1.6
приводить примеры крупнейших городов мира
2.2
пространстве
органического мира
2.1.5
2.1.7
в
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
Тема «Страны и народы мира»:
2.2.1
приводить примеры мировых и национальных религий
2.2.2
проводить языковую классификацию народов мира
2.2.3
различать основные виды хозяйственной деятельности людей на
различных территориях
2.2.4
2.2.5
2.2.6
описывать по карте положение и взаиморасположение отдельных
стран
сравнивать особенности природы, населения и хозяйственной
деятельности отдельных стран
определять страны по их существенным признакам
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
2.2.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
выбирать
источники
(картографические,
2.2.8
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
2.2.9
природы, населения и его хозяйственной деятельности разных
стран, представленную в одном или нескольких источниках, для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач
3
3.1
По разделу «Материки и страны»
Тема «Южные материки»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
3.1.1
изученных географических объектов для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
характеризовать
3.1.2
этапы
освоения
и
заселения
отдельных
территорий Земли человеком на основе анализа различных
источников географической информации для решения учебных и
практико-ориентированных задач
3.1.3
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
сравнивать особенности природы и населения, материальной и
3.1.4
духовной культуры, особенности адаптации человека к разным
природным условиям регионов
3.1.5
объяснять
особенности
природы,
населения
и
хозяйства
отдельных территорий
выбирать
источники
(картографические,
3.1.6
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
3.1.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
природы, населения и его хозяйственной деятельности на
3.1.8
отдельных территориях, представленную в одном или нескольких
источниках, для решения различных учебных и практикоориентированных задач
3.2
Тема «Северные материки»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
3.2.1
изученных географических объектов для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
характеризовать
3.2.2
этапы
освоения
и
заселения
отдельных
территорий Земли человеком на основе анализа различных
источников географической информации для решения учебных и
практико-ориентированных задач
3.2.3
использовать знания о населении материков и стран для решения
различных учебных и практико-ориентированных задач
сравнивать особенности природы и населения, материальной и
3.2.4
духовной культуры, особенности адаптации человека к разным
природным условиям регионов
3.2.5
объяснять
природы,
населения
и
хозяйства
отдельных территорий
выбирать
3.2.6
особенности
источники
(картографические,
географической
статистические,
текстовые,
информации
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей природы, населения и хозяйства
отдельных территорий
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
3.2.7
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и практикоориентированных задач
интегрировать и интерпретировать информацию об особенностях
природы, населения и его хозяйственной деятельности на
3.2.8
отдельных территориях, представленную в одном или нескольких
источниках, для решения различных учебных и практикоориентированных задач
3.3
3.3.1
3.3.2
Тема «Взаимодействие природы и общества»:
приводить примеры влияния закономерностей географической
оболочки на жизнь и деятельность людей
приводить примеры взаимодействия природы и общества в
пределах отдельных территорий
распознавать проявления глобальных проблем человечества
(экологическая,
3.3.3
отсталости
сырьевая,
стран,
энергетическая,
продовольственная)
на
преодоление
локальном
и
региональном уровнях и приводить примеры международного
сотрудничества по их преодолению
формулировать оценочные суждения о последствиях изменений
3.3.4
компонентов природы в результате деятельности человека с
использованием разных источников географической информации
8 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
1
1.1
1.1.1
1.1.2
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
По разделу « Географическое пространство России»
Тема «История формирования и освоения территории России»:
характеризовать основные этапы истории формирования и
изучения территории России
находить
в
различных
интернет-ресурсы)
факты,
источниках
информации
позволяющие
(включая
определить
вклад
российских учёных и путешественников в освоение территории
России
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
анализировать географическую информацию, представленную в
картографической форме, и систематизировать её в таблице
Тема «Географическое положение и границы России»:
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
крайние точки и элементы береговой линии России
характеризовать
географическое
положение
России
с
использованием информации из различных источников
приводить примеры субъектов Российской Федерации разных
видов и показывать их на географической карте
оценивать влияние географического положения регионов России
1.2.4
на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность
населения
использовать
1.2.5
знания
о
государственной
территории
и
исключительной экономической зоне, континентальном шельфе
России для решения практико-ориентированных задач
1.3
1.3.1
1.4
1.4.1
2
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
Тема «Время на территории России»:
использовать знания о мировом, поясном и зональном времени
для решения практико-ориентированных задач
Тема «Административно территориальное устройство России.
Районирование территории»
различать федеральные округа, крупные географические районы и
макрорегионы России
По разделу « Природа России»
Тема «Природные условия и ресурсы России»:
оценивать степень благоприятности природных условий в
пределах отдельных регионов страны
проводить классификацию природных ресурсов
распознавать
показатели,
характеризующие
состояние
окружающей среды
2.1.4
распознавать типы природопользования
2.1.5
приводить
примеры
рационального
и
нерационального
природопользования
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников географической информации (картографические,
2.1.6
статистические,
текстовые,
видео-
и
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач
объяснять закономерности распространения гидрологических,
2.1.7
геологических и метеорологических опасных природных явлений
на территории страны
2.2
Тема «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые»:
находить, извлекать и использовать информацию из различных
источников географической информации (картографические,
статистические,
2.2.1
текстовые,
видео-
и
фотоизображения,
компьютерные базы данных) для решения различных учебных и
практико-ориентированных задач: определять возраст горных
пород
и
основных
тектонических
структур,
слагающих
территорию
2.2.2
сравнивать особенности рельефа отдельных территорий страны
2.2.3
объяснять особенности рельефа отдельных территорий страны
называть географические процессы и явления, определяющие
2.2.4
особенности рельефа страны, отдельных регионов и своей
местности
2.2.5
объяснять распространение по территории страны областей
современного горообразования, землетрясений и вулканизма
применять понятия «плита», «щит», «моренный холм», «бараньи
2.2.6
лбы», «бархан», «дюна» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
2.2.7
2.3
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
крупные формы рельефа
Тема «Климат и климатические ресурсы»:
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда
2.3.1
температур воздуха», «воздушные массы» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
2.3.2
сравнивать особенности климата отдельных территорий страны
2.3.3
объяснять особенности климата отдельных территорий страны
применять понятия «солнечная радиация», «годовая амплитуда
2.3.4
температур
воздуха»,
«испаряемость»,
«воздушные
«коэффициент
массы»,
увлажнения»
«испарение»,
для
решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
2.3.5
описывать и прогнозировать погоду территории по карте погоды
использовать понятия «циклон», «антициклон», «атмосферный
2.3.6
фронт»
для
объяснения
особенностей
погоды
отдельных
территорий с помощью карт погоды
2.3.7
проводить классификацию типов климата России
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
2.3.8
границы климатических поясов и областей, южной границы
распространения многолетней мерзлоты
называть географические процессы и явления, определяющие
2.3.9
особенности климата страны, отдельных регионов и своей
местности
2.4
Тема «Моря России. Внутренние воды и водные ресурсы»:
описывать по географическим картам и глобусу местоположение
2.4.1
морей, крупных рек и озёр для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
2.4.2
2.4.3
2.5
сравнивать особенности морей, крупных рек и озёр России
объяснять особенности климата морей, крупных рек и озёр
России
Тема «Природно-хозяйственные зоны России»:
показывать на карте и (или) обозначать на контурной карте
2.5.1
границы природно-хозяйственных зон в пределах страны;
Арктической зоны
2.5.2
2.5.3
сравнивать особенности растительного и животного мира и почв
природных зон России
объяснять особенности растительного и животного мира и почв
природных зон России
2.5.4
проводить классификацию типов почв России
2.5.5
приводить примеры мер безопасности, в том числе для
экономики семьи, в случае природных стихийных бедствий и
техногенных катастроф
использовать знания об особенностях взаимодействия природы и
2.5.6
общества в пределах отдельных территорий для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни
приводить примеры особо охраняемых природных территорий
2.5.7
России и своего края, животных и растений, занесённых в
Красную книгу России
3
3.1
По разделу «Население России»
Тема «Численность населения России»:
выбирать
3.1.1
источники
(картографические,
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей населения России
3.1.2
сравнивать показатели воспроизводства и качества населения
России с мировыми показателями и показателями других стран
различать
3.1.3
демографические
процессы
и
явления,
характеризующие динамику численности населения России, её
отдельных регионов и своего края
3.1.4
проводить классификацию населённых пунктов и регионов
России по заданным основаниям
использовать знания о естественном и механическом движении
3.1.5
населения, половозрастной структуре и размещении населения,
трудовых ресурсах, городском и сельском населении для решения
практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни
применять понятия «рождаемость», «смертность», «естественный
3.1.6
прирост
населения»,
«миграционный
прирост
населения»,
«общий прирост населения» для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
представлять
3.1.7
географическое
необходимую
в
различных
описание)
для
решения
формах
(таблица,
географическую
учебных
и
график,
информацию,
(или)
практико-
ориентированных задач
3.2
Тема «Территориальные особенности размещения населения
России»:
применять понятия «плотность населения», «основная полоса
3.2.1
(зона) расселения», «урбанизация», «городская агломерация»,
«посёлок городского типа» для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
3.2.2
3.2.3
различать и сравнивать территории по плотности населения
объяснять особенности размещения населения России и её
отдельных регионов
использовать знания о городском и сельском населении для
3.2.4
решения практико-ориентированных задач в контексте реальной
жизни
3.3
Тема «Народы и религии России»:
использовать знания об этническом и религиозном составе
3.3.1
населения для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни
3.4
Тема «Половой и возрастной состав населения России»:
применять понятия «половозрастная структура населения»,
3.4.1
«средняя
прогнозируемая
продолжительность
жизни»
для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
3.5
3.5.1
Тема «Человеческий капитал России»:
применять понятия «трудовые ресурсы»,
«трудоспособный
возраст»,
«рынок
«рабочая
сила»,
«безработица»,
труда»,
«качество населения» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
представлять
3.5.2
географическое
необходимую
в
различных
описание)
для
решения
формах
(таблица,
географическую
учебных
и
график,
информацию,
(или)
практико-
ориентированных задач
9 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
Проверяемые предметные результаты освоения основной
образовательной программы основного общего образования
1
1.1
По разделу « Хозяйство России»
Тема «Общая характеристика хозяйства России»:
выбирать
источники
(картографические,
1.1.1
географической
статистические,
информации
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных), необходимые
для изучения особенностей хозяйства России; географическую
информацию, необходимую для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
представлять в различных формах (в виде карты, таблицы,
1.1.2
графика,
географического
описания)
географическую
информацию, необходимую для решения учебных и (или)
практико-ориентированных задач
находить,
1.1.3
извлекать
характеризующую
и
использовать
отраслевую,
информацию,
функциональную
и
территориальную структуру хозяйства России, для решения
практико-ориентированных задач
выделять
1.1.4
географическую
информацию,
которая
является
противоречивой или может быть недостоверной; определять
информацию, недостающую для решения той или иной задачи
применять понятия «экономико-географическое положение»,
«состав
хозяйства»,
«отраслевая,
функциональная
и
территориальная структура», «условия и факторы размещения
1.1.5
производства», «отрасль хозяйства», «межотраслевой комплекс»,
«сектор экономики», «территория опережающего развития»,
«себестоимость и рентабельность производства», «природноресурсный потенциал» для решения учебных и (или) практикоориентированных задач
характеризовать основные особенности хозяйства России; влияние
географического положения России на особенности отраслевой и
1.1.6
территориальной структуры хозяйства; роль России как мировой
энергетической державы; проблемы и перспективы развития
отраслей хозяйства и регионов России
1.1.7
различать
территории
опережающего
Арктическую зону и зону Севера России
развития
(ТОР),
различать изученные географические объекты, процессы и
1.1.8
явления: хозяйство России (состав, отраслевая, функциональная и
территориальная структура, факторы и условия размещения
производства, современные формы размещения производства)
1.1.9
1.1.10
различать ВВП, ВРП и ИЧР как показатели уровня развития
страны и её регионов
различать
природно-ресурсный,
человеческий
и
производственный капитал
классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню
1.1.11
социально-экономического развития на основе имеющихся
знаний и анализа информации из дополнительных источников
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.1.12
решения различных
учебных
и
практико-
ориентированных задач: объяснять особенности отраслевой и
территориальной
структуры
хозяйства
России,
регионов,
размещения отдельных предприятий
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.1.13
решения различных
ориентированных
задач:
территорий
размещения
для
оценивать
учебных
и
условия
предприятий
и
практикоотдельных
различных
производств
критически оценивать финансовые условия жизнедеятельности
человека
1.1.14
и
их
природные,
социальные,
политические,
технологические, экологические аспекты, необходимые для
принятия собственных решений, с точки зрения домохозяйства,
предприятия и национальной экономики
1.2
Тема «Топливно-энергетический комплекс»:
находить,
извлекать,
информацию
1.2.1
информации
из
интегрировать
различных
(картографические,
и
источников
интерпретировать
географической
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач
1.2.2
сравнивать и оценивать влияние отдельных отраслей ТЭК на
окружающую среду; условия отдельных регионов страны для
развития энергетики на основе возобновляемых источников
энергии (ВИЭ)
применять
1.2.3
понятия «Возобновляемые
источники
энергии»,
«Топливно-энергетический комплекс» для решения учебных и
(или) практико-ориентированных задач
1.2.4
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
ТЭК
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.2.4
решения различных
учебных
и практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных
предприятий;
территорий
для
оценивать
размещения
условия
предприятий
отдельных
и
различных
производств ТЭК
1.3
Тема «Металлургический комплекс»:
находить,
извлекать,
информацию
информации
1.3.1
из
интегрировать
различных
и
интерпретировать
источников
(картографические,
географической
статистические,
текстовые,
видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для
решения различных учебных и практико-ориентированных задач:
сравнивать
и
оценивать
влияние
отдельных
отраслей
металлургического комплекса на окружающую среду
1.3.2
1.3.3
применять понятие «металлургический комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей металлургического комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.3.4
решения различных
учебных
и практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных предприятий металлургического комплекса; оценивать
условия отдельных территорий для размещения предприятий и
различных производств металлургического комплекса
использовать знания об особенностях компонентов природы
1.3.5
России
и
её
отдельных
территорий,
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.4
Тема «Машиностроительный комплекс»:
применять
1.4.1
понятия
«условия
и
факторы
размещения
производства», «машиностроительный комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
1.4.2
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей машиностроительного комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
решения различных
учебных
и практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
1.4.3
отдельных
предприятий
машиностроительного
комплекса;
оценивать условия отдельных территорий для размещения
предприятий и различных производств машиностроительного
комплекса
1.5
Тема «Химико-лесной комплекс»:
применять
1.5.1
понятия
«условия
и
факторы
размещения
производства», «химико-лесной комплекс» для решения учебных
и (или) практико-ориентированных задач
1.5.2
показывать на карте крупнейшие центры и районы размещения
отраслей химико-лесного комплекса
использовать знания о факторах и условиях размещения хозяйства
для решения различных учебных и практико-ориентированных
1.5.3
задач: объяснять особенности размещения отдельных предприятий
химико-лесного
территорий
для
комплекса;
оценивать
размещения
условия
предприятий
и
отдельных
различных
производств химико-лесного комплекса
использовать знания об особенностях компонентов природы
России
1.5.4
и
её
отдельных
территорий,
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.6
1.6.1
1.6.2
Тема «Агропромышленный комплекс (АПК)»:
применять понятие «агропромышленный комплекс» для решения
учебных и (или) практико-ориентированных задач
показывать на карте районы развития отраслей сельского
хозяйства
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.6.3
решения различных
учебных
и практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных предприятий АПК; оценивать условия отдельных
территорий
для
размещения
предприятий
и
различных
производств АПК
использовать знания об особенностях компонентов природы
России
и
её
отдельных
территорий;
об
особенностях
взаимодействия природы и общества в пределах отдельных
1.6.3
территорий для решения практико-ориентированных задач в
контексте реальной жизни: оценивать реализуемые проекты по
созданию
новых
производств
с
учётом
экологической
безопасности
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
Тема «Инфраструктурный комплекс»:
применять понятия «инфраструктура», «сфера обслуживания» для
решения учебных и (или) практико-ориентированных задач
различать виды транспорта и основные показатели их работы:
грузооборот и пассажирооборот
показывать на карте транспортные магистрали и центры
использовать знания о факторах и условиях размещения
хозяйства для
1.7.4
решения различных
учебных
и практико-
ориентированных задач: объяснять особенности размещения
отдельных
предприятий
инфраструктурного
комплекса;
оценивать условия отдельных территорий для размещения
предприятий инфраструктурного комплекса
2
2.1
Раздел «Регионы России»
Тема «Западный макрорегион (Европейская часть) России»:
2.1.1
оценивать
влияние
регионов
России
географического
на
особенности
положения
природы,
отдельных
жизнь
и
хозяйственную деятельность населения
сравнивать
2.1.2
географическое
положение,
географические
особенности природно-ресурсного потенциала, населения и
хозяйства регионов России
2.1.3
2.2
2.2.1
объяснять географические различия населения и хозяйства
территорий крупных регионов страны
Тема «Восточный макрорегион (Азиатская часть) России»:
оценивать
влияние
регионов
России
географического
на
особенности
положения
природы,
отдельных
жизнь
и
хозяйственную деятельность населения
сравнивать
2.2.2
географическое
положение,
географические
особенности природно-ресурсного потенциала, населения и
хозяйства регионов России
2.2.3
3
3.1
объяснять географические различия населения и хозяйства
территорий крупных регионов страны
По разделу «Россия в современном мире»
Тема «Россия в современном мире»:
формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой
3.1.1
деятельности на окружающую среду своей местности, региона,
страны в целом, о динамике, уровне и структуре социальноэкономического развития России, месте и роли России в мире
3.1.2
3.1.3
приводить примеры объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО и
описывать их местоположение на географической карте
характеризовать место и роль России в мировом хозяйстве
ПРОВЕРЯЕМЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ СОДЕРЖАНИЯ
5 КЛАСС
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Географическое изучение Земли. История географических открытий
1.1
География в древности и в эпоху Средневековья
1.2
Эпоха Великих географических открытий
1.3
Географические открытия XVII – XIX вв.
Географические исследования в ХХ в. Исследование полярных областей
1.4
Земли. Изучение Мирового океана. Географические открытия Новейшего
времени
2
Изображения земной поверхности
План местности, географические карты. Условные знаки плана и карты.
2.1
Способы изображения неровностей земной поверхности на планах и
картах
2.2
Масштаб топографического плана и карты и его виды. Азимут
Градусная сеть: параллели и меридианы на глобусе и картах.
2.3
Географические координаты: географическая широта и географическая
долгота
3
Земля – планета Солнечной системы
Форма и размеры Земли и их географические следствия. Вращение Земли
3.1
вокруг своей оси и его географические следствия. Движение Земли
вокруг Солнца и его географические следствия
Географические
3.2
полюсы.
Тропики
и
полярные
круги.
Пояса
освещённости. Дни весеннего и осеннего равноденствия, летнего и
зимнего солнцестояния
4
4.1
4.2
4.3
Литосфера ‒ каменная оболочка Земли
Внутреннее строение Земли: ядро, мантия, земная кора. Строение земной
коры: материковая и океаническая кора
Минералы и горные породы. Виды горных пород и их образование
Рельеф земной поверхности. Планетарные формы рельефа – материки и
впадины океанов. Формы рельефа суши: горы и равнины. Различие гор и
равнин по высоте и внешнему облику. Рельеф дна Мирового океана.
Срединно-океанические хребты. Острова, их типы по происхождению
Формирование рельефа земной поверхности как результат действия
4.4
внутренних и внешних сил. Движение литосферных плит. Вулканы и
землетрясения. Выветривание и его виды
4.5
Человек и литосфера. Деятельность человека, преобразующая земную
поверхность, и связанные с ней экологические проблемы
6 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Гидросфера ‒ водная оболочка Земли
Части гидросферы. Мировой круговорот воды
Мировой океан и его части. Моря внутренние и окраинные. Движение
1.2
воды в Мировом океане: волны, приливы и отливы, океанические
течения. Солёность и температура океанических вод
Воды суши. Реки: горные и равнинные. Речная система, бассейн,
1.3
водораздел. Пороги и водопады. Питание и режим рек. Озёра.
Происхождение озёрных котловин. Озёра сточные и бессточные. Болота,
их образование
1.4
1.5
2
2.1
Подземные воды их виды, происхождение и использование. Гейзеры.
Горные и покровные ледники. Многолетняя мерзлота
Человек и гидросфера. Современные исследования в гидросфере.
Стихийные явления в гидросфере
Атмосфера ‒ воздушная оболочка Земли
Газовый состав, строение и значение атмосферы
Температура воздуха. Зависимость нагревания поверхности от угла
2.2
падения солнечных лучей. Суточный ход и годовой ход температуры
воздуха, графическое отображение
Вода в атмосфере, влажность воздуха. Образование облаков. Облака и их
2.3
виды. Туман. Образование и выпадение атмосферных осадков. Виды
атмосферных осадков
2.4
Атмосферное давление. Ветер и причины его возникновения. Роза
ветров. Бризы. Муссоны. Пассаты
Погода и её показатели. Причины изменения погоды. Климат и
2.5
климатообразующие факторы. Зависимость климата от географической
широты и высоты местности над уровнем моря
2.6.
3
Человек и атмосфера. Современные изменения климата. Стихийные
явления в атмосфере
Биосфера ‒ оболочка жизни
Биосфера ‒ оболочка жизни Границы биосферы. Разнообразие животного
3.1
и растительного мира. Приспособление живых организмов к среде
обитания. Жизнь в Океане
3.2
4
Человек – часть биосферы. Распространение людей на Земле
Природно-территориальные комплексы
Природно-территориальный комплекс. Глобальные, региональные и
4.1
локальные
природные
комплексы.
Природные
комплексы
своей
местности
4.2
4.3
4.4
Круговороты веществ на Земле. Круговороты воды, газов, горных пород,
биогенного вещества
Почва: её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв.
Охрана почв
Природная среда. Охрана природы. Особо охраняемые природные
территории. Всемирное наследие ЮНЕСКО
7 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Географическая оболочка Земли
Географическая
оболочка:
особенности
строения
и
свойства:
целостность, зональность, ритмичность, их географические следствия
Географическая зональность: широтная зональность (природные зоны) и
1.2
высотная
поясность.
Современные
исследования
по
сохранению
важнейших биотопов Земли
2
2.1
Главные закономерности природы Земли
Литосфера и рельеф Земли. Литосферные плиты и их движение.
Материки, океаны и части света. История формирования рельефа Земли.
Сейсмические пояса Земли. Формирование современного рельефа Земли.
Внешние и внутренние процессы рельефообразования. Полезные
ископаемые
Атмосфера
и
климаты
Земли.
Закономерности
распределения
температуры воздуха и атмосферных осадков. Воздушные массы, их
типы. Преобладающие ветры ‒ тропические (экваториальные) муссоны,
пассаты тропических широт, западные ветры. Климатообразующие
факторы: географическое положение, океанические течения, особенности
2.2
циркуляции атмосферы (типы воздушных масс и преобладающие ветры),
характер
подстилающей
поверхности
и
рельефа
территории.
Климатические пояса Земли. Влияние климатических условий на жизнь
людей. Влияние современной хозяйственной деятельности людей на
климат Земли. Глобальные изменения климата и различные точки зрения
на их причины
Мировой океан – основная часть гидросферы. Мировой океан и его
части. Южный океан и проблема выделения его как самостоятельной
2.3
части
Мирового
океана.
Океанические
течения.
Солёность
поверхностных вод Мирового океана, её измерение. Образование льдов в
Мировом океане. Жизнь в Океане, закономерности её пространственного
распространения. Экологические проблемы Мирового океана
3
Человечество на Земле
Заселение Земли человеком. Современная численность населения мира.
3.1
Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение и
плотность населения
3.2
Народы и религии мира. Этнический состав населения мира. Языковая
классификация народов мира. Мировые и национальные религии
Хозяйственная деятельность населения, основные её виды: сельское
3.3
хозяйство, промышленность, сфера услуг. Их влияние на природные
комплексы. Города и сельские поселения
3.4
4
Многообразие стран, их основные типы. Культурно-исторические
регионы мира
Материки и страны
Южные материки. Африка. Австралия и Океания. Южная Америка.
4.1
Антарктида. История открытия, географическое положение, основные
черты рельефа, климата, внутренних вод и определяющие их факторы.
Зональные и азональные природные комплексы
Население южных материков. Политическая карта. Крупнейшие по
4.2
территории и численности населения страны. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности человека
Антарктида – уникальный материк на Земле Освоение человеком
4.3
Антарктиды. Современные исследования в Антарктиде. Роль России в
открытиях и исследованиях ледового континента
Северные материки. Северная Америка. Евразия. История открытия и
4.4
освоения. Географическое положение Основные черты рельефа, климата,
внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные
природные комплексы
Население северных материков. Политическая карта. Крупнейшие по
4.5.
территории и численности населения страны. Изменение природы под
влиянием хозяйственной деятельности человека
5
Взаимодействие природы и общества
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и
5.1
деятельность людей. Особенности взаимодействия человека и природы
на разных материках. Развитие природоохранной деятельности на
современном этапе
Глобальные
проблемы
человечества:
экологическая,
сырьевая,
энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная ‒ и
5.2
международные усилия по их преодолению. Программа ООН и цели
устойчивого развития. Всемирное наследие ЮНЕСКО: природные и
культурные объекты
8 КЛАСС
Код
1
1.1
Проверяемый элемент содержания
Географическое положение и границы России
Государственная
территория
России.
Территориальные
воды.
Государственная граница России. Морские и сухопутные границы,
воздушное пространство, континентальный шельф и исключительная
экономическая
зона
Российской
Федерации.
Моря,
омывающие
территорию России. Страны – соседи России. Ближнее и дальнее
зарубежье. Географическое положение России
1.2
1.3
1.4
2
История формирования и освоения территории России
Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России.
Местное, поясное и зональное время
Административно-территориальное устройство России. Районирование
территории. Виды районирования территории
Природа России
Природные условия и природные ресурсы. Классификация природных
ресурсов. Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал
2.1
России. Основные ресурсные базы. Природные ресурсы суши и морей,
омывающих Россию. Принципы рационального природопользования и
методы их реализации
Геологическое строение территории России. Основные тектонические
2.2
структуры
на
территории
России.
Платформы
и
плиты.
Пояса
горообразования. Геохронологическая таблица
Основные формы рельефа и особенности их распространения на
территории России. Влияние внутренних и внешних процессов на
2.3
формирование рельефа. Современные процессы, формирующие рельеф.
Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма.
Древнее и современное оледенения. Опасные геологические природные
явления и их распространение по территории России
Минеральные
2.4
ресурсы
страны
и
проблемы
их
рационального
использования. Изменение рельефа под влиянием деятельности человека.
Антропогенные формы рельефа
Факторы, определяющие климат России. Влияние географического
положения на климат России. Солнечная радиация и её виды. Влияние на
2.5
климат России подстилающей поверхности и рельефа. Основные типы
воздушных масс и их циркуляция на территории России. Распределение
температуры воздуха, атмосферных осадков по территории России.
Коэффициент увлажнения
2.6
Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России.
Климат и хозяйственная деятельность людей
Моря России. Внутренние воды. Моря как аквальные природные
комплексы. Реки России. Опасные гидрологические природные явления и
2.7
их распространение по территории России. Крупнейшие озёра, их
происхождение. Болота. Подземные воды. Ледники. Многолетняя
мерзлота
Почвы. Факторы образования почв. Основные зональные типы почв, их
свойства, различия в плодородии. Почвенные ресурсы России. Изменение
2.8
почв различных природных зон в ходе их хозяйственного использования.
Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и животный мир
России
Природно-хозяйственные зоны России. Высотная поясность. Природные
2.9
ресурсы природно-хозяйственных зон и их использование, экологические
проблемы. Прогнозируемые последствия изменений климата для разных
природно-хозяйственных зон на территории России
Особо охраняемые природные территории России. Объекты Всемирного
2.10
природного наследия ЮНЕСКО; растения и животные, занесённые в
Красную книгу России
3
Население России
Численность,
естественное
движение
населения.
Рождаемость,
смертность, естественный прирост населения России и их географические
3.1
различия в пределах разных регионов России. Геодемографическое
положение России. Основные меры современной демографической
политики государства
Половой и возрастной состав населения России. Половозрастные
3.2
пирамиды. Средняя прогнозируемая (ожидаемая) продолжительность
жизни мужского и женского населения России.
3.3
Миграции населения. Миграционный прирост населения. Общий прирост
населения. Прогнозы изменения численности населения России
Народы и религии России. Языковая классификация народов России.
3.4
Титульные
этносы.
География
религий.
Объекты
Всемирного
культурного наследия ЮНЕСКО на территории России
3.5
Географические особенности размещения населения России. Основная
полоса расселения
Городское и сельское население. Урбанизация в России. Крупнейшие
3.6
города и городские агломерации. Классификация городов по численности
населения
Человеческий капитал России. Трудовые ресурсы, рабочая сила. Качество
3.7
населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его географические
различия
9 КЛАСС
Код
1
1.1
1.2
1.3
2
Проверяемый элемент содержания
Общая характеристика хозяйства России
Состав, отраслевая, функциональная и территориальная структура
хозяйства
ВВП, ВРП как показатели уровня развития страны и регионов
Факторы производства. Производственный капитал России. Условия и
факторы размещения хозяйства
География отраслей хозяйства
2.1
Машиностроительный комплекс
2.2
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
2.3
Металлургический комплекс: чёрная и цветная металлургия
2.4
2.5
2.6
3
Химико-лесной
комплекс:
химическая
промышленность
и
лесопромышленный комплекс
Агропромышленный
комплекс
(АПК).
Сельское
хозяйство:
растениеводство и животноводство. Пищевая промышленность
Инфраструктурный комплекс: транспорт и связь, информационная
инфраструктура; сфера обслуживания; рекреационное хозяйство
Регионы России
Регионы России. Западный макрорегион (Европейская часть) России.
3.1
Географические особенности географических районов: Европейский
Север России, Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг
европейской
части
России,
Урал.
Географическое
положение.
Особенности природно-ресурсного потенциала, население и хозяйство.
Социально-экономические и экологические проблемы и перспективы
развития
Восточный макрорегион (Азиатская часть) России. Географические
особенности географических районов: Сибирь и Дальний Восток.
3.2
Географическое
потенциала,
положение.
население
и
Особенности
хозяйство.
природно-ресурсного
Социально-экономические
и
экологические проблемы и перспективы развития
3.3
4
Классификация субъектов Российской Федерации по уровню социальноэкономического развития
Россия в современном мире
Россия в системе Международного географического разделения труда.
4.1
Россия и страны Содружества Независимых Государств. Евразийский
экономический союз
4.2
Значение для мировой цивилизации географического пространства России
как комплекса природных, культурных и экономических ценностей
ПРОВЕРЯЕМЫЕ НА ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ
ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Код
проверяемоготребования
Проверяемые требования к предметным
результатам освоения основной образовательной
программы основного общего образования на
основе ФГОС
Освоение
и
применение
системы
знаний
о
размещении и основных свойствах географических
объектов,
понимание
формировании
1
роли
качества
географии
жизни
человека
в
и
окружающей его среды на планете Земля, в решении
современных практических задач своего населённого
пункта,
Российской
Федерации,
мирового
сообщества, в том числе задачи устойчивого развития,
понимание роли и места географической науки в
системе научных дисциплин
Освоение
и
основных
2
применение
системы
географических
знаний
об
закономерностях,
определяющих развитие человеческого общества с
древности
до
наших
экономической,
дней
в
политической,
социальной,
научной
и
культурной сферах
Овладение базовыми географическими понятиями и
3
знаниями
географической
терминологии
и
их
использование для решения учебных и практических
задач
Умение
4
сравнивать
изученные
географические
объекты, явления и процессы на основе выделения
их существенных признаков
Умение классифицировать географические объекты
5
и явления на основе их известных характерных
свойств
6
Умение
устанавливать
изученными
природными,
взаимосвязи
между
социальными
и
экономическими явлениями и процессами, реально
наблюдаемыми
географическими
явлениями
и
процессами
Умение использовать географические знания для
описания существенных признаков разнообразных
7
явлений и процессов в повседневной жизни,
положения и взаиморасположения объектов и
явлений в пространстве
Умение
8
объяснять
влияние
изученных
географических объектов и явлений на качество
жизни человека и качество окружающей среды
Умение
выбирать
географической
использовать
информации
статистические,
9
и
источники
(картографические,
текстовые,
видео-
и
фотоизображения, компьютерные базы данных),
необходимые для решения учебных, практикоориентированных задач, практических задач в
повседневной жизни
Умение представлять в различных формах (в виде
карты,
10
описания)
таблицы,
графика,
географического
географическую
информацию,
необходимую для решения учебных, практикоориентированных задач
Умение
11
оценивать
характер
взаимодействия
деятельности человека и компонентов природы в
разных географических условиях с точки зрения
концепции устойчивого развития
Умение
решать
практические
задачи
геоэкологического содержания для определения
12
качества окружающей среды своей местности,
путей её сохранения и улучшения; задачи в сфере
экономической географии для определения качества
жизни человека, семьи и финансового благополучия
ПЕРЕЧЕНЬ ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ, ПРОВЕРЯЕМЫХ НА ОГЭ ПО
ГЕОГРАФИИ
Код
1
Проверяемый элемент содержания
Раздел 1. Географическое изучение Земли
1.1
География – наука о планете Земля
1.2
История географических открытий
2
Раздел 2. Изображения земной поверхности
Планы местности. Масштаб. Изображение на планах местности
2.1
неровностей земной поверхности. Азимут. Географические карты.
Географическая широта и географическая долгота. Условные знаки,
способы картографического изображения
3
3.1
4
4.1
Раздел 3. Земля – планета Солнечной системы
Земля ‒ планета Солнечной системы. Форма, размеры, движение Земли,
их географические следствия
Раздел 4. Оболочки Земли
Литосфера
Внутреннее строение Земли. Минералы и горные породы. История
4.1.1
Земли как планеты. Литосферные плиты и их движение. Сейсмические
пояса
4.1.2
4.2
Внешние и внутренние процессы рельефообразования. Рельеф земной
поверхности и дна Мирового океана. Полезные ископаемые
Гидросфера
Мировой океан и его части. Движение вод Мирового океана. Система
4.2.1
океанических течений. Солёность и температура океанических вод.
Географические закономерности изменения солёности поверхностных
вод Мирового океана. Ледовитость Мирового океана
4.2.2
4.3
Воды суши. Реки. Озёра. Болота. Подземные воды. Ледники.
Многолетняя мерзлота
Атмосфера
Газовый состав, строение атмосферы. Зависимость нагревания земной
4.3.1
поверхности от угла падения солнечных лучей. Атмосферное давление.
Ветер и причины его возникновения. Вода в атмосфере. Погода и её
показатели. Закономерности распределения температуры воздуха,
атмосферных осадков. Воздушные массы, их типы. Преобладающие
ветры
4.3.2
4.4
Климат и климатообразующие факторы. Разнообразие климата на Земле
Биосфера
4.4.1
Разнообразие животного и растительного мира
4.4.2
Почва, её строение и состав. Образование почвы и плодородие почв
4.5
4.5.1
4.5.2
4.5.3
5
Географическая оболочка
Особенности
строения,
свойства
географической
оболочки,
их
географические следствия. Круговороты веществ на Земле
Географическая зональность (природные зоны) и высотная поясность
Природно-территориальные комплексы. Материки, океаны, части света.
Острова, их типы по происхождению
Раздел 5. Человечество на Земле. Материки и страны
Распространение людей на Земле. Современная численность населения
5.1
мира. Факторы, влияющие на рост численности населения. Размещение
и плотность населения. Города и сельские поселения
5.2
5.3
Народы и религии мира
Культурно-исторические регионы мира. Многообразие стран, их
основные типы
Южные материки. Африка. Австралия и Океания. Южная Америка.
Антарктида ‒ уникальный материк на Земле. История открытия.
Географическое положение. Основные черты рельефа, климата и
5.4
внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и азональные
природные комплексы. Население и политическая карта Африки,
Австралии и Океании, Южной Америки. Крупнейшие по территории и
численности населения страны
Северные материки. Северная Америка. Евразия. История открытия и
освоения. Географическое положение. Основные черты рельефа,
5.5
климата и внутренних вод и определяющие их факторы. Зональные и
азональные природные комплексы. Население. Политическая карта.
Крупнейшие по территории и численности населения страны
6
6.1
Раздел 6. Взаимодействие природы и общества
Природная среда. Охрана природы. Особо охраняемые природные
территории. Программа ООН и цели устойчивого развития. Всемирное
наследие ЮНЕСКО: природные и культурные объекты
6.2
Природно-ресурсный капитал. Классификации природных ресурсов
Особенности взаимодействия человека и природы на разных материках.
6.3
Деятельность
человека,
преобразующая
земную
поверхность,
и
связанные с ней экологические проблемы. Влияние современной
хозяйственной деятельности людей на климат Земли
6.4
6.5
6.6
Принципы рационального природопользования и методы их реализации
Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и
деятельность людей
Стихийные явления в литосфере, атмосфере и гидросфере
Глобальные
6.7
проблемы
человечества:
экологическая,
сырьевая,
энергетическая, преодоления отсталости стран, продовольственная.
Глобальные изменения климата. Экологические проблемы Мирового
океана
7
7.1
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.2
Раздел 7. География России
Географическое пространство России
История формирования и освоения территории России
Географическое положение и границы России. Виды географического
положения. Моря, омывающие территорию России
Время на территории России. Россия на карте часовых поясов мира.
Карта часовых зон России
Административно-территориальное устройство России. Районирование
территории
Природа России
Природные условия и ресурсы России. Природно-ресурсный капитал и
7.2.1
экологический потенциал России. Минеральные ресурсы страны и
проблемы их рационального использования. Основные ресурсные базы.
Природные ресурсы суши и морей, омывающих Россию
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. Основные
7.2.2
этапы формирования земной коры на территории России. Основные
тектонические структуры на территории России. Геохронологическая
таблица. Основные формы рельефа
Распределение
7.2.3
температуры
воздуха,
атмосферных
осадков
по
территории России. Коэффициент увлажнения. Климатические пояса и
типы климатов России. Атмосферные фронты, циклоны и антициклоны
Влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения.
7.2.4
Наблюдаемые климатические изменения на территории России и их
возможные
следствия.
Агроклиматические
ресурсы.
Опасные
и
неблагоприятные метеорологические явления
Моря как аквальные природные комплексы. Реки России. Опасные
7.2.5
гидрологические природные явления и их распространение по
территории России. Крупнейшие озёра, их происхождение. Болота.
Подземные воды. Ледники. Многолетняя мерзлота
7.2.6
7.2.7
Почва. Основные зональные типы почв. Почвенные ресурсы России.
Меры по сохранению плодородия почв
Богатство растительного и животного мира России. Растения и
животные, занесённые в Красную книгу России
Природно-хозяйственные зоны России. Высотная поясность в горах на
7.2.8
территории России. Природные ресурсы природно-хозяйственных зон и
их использование, экологические проблемы
7.3
Население России
Численность
7.3.1
населения
России.
Геодемографическое
положение
России. Рождаемость, смертность, естественный прирост населения
России
7.3.2
7.3.3
Миграции населения. Миграционный прирост населения. Общий
прирост населения
Географические особенности размещения населения. Основная полоса
расселения
Городское и сельское население. Виды городских и сельских
7.3.4
населённых пунктов. Урбанизация в России. Крупнейшие города и
городские агломерации
7.3.5
7.3.6
7.3.7
Народы и религии России. Языковая классификация народов России.
Крупнейшие народы России и их расселение
Половозрастная структура населения России в географических районах
и субъектах Российской Федерации и факторы, её определяющие
Человеческий капитал России. Трудовые ресурсы, рабочая сила.
Географические различия в уровне занятости населения России и
факторы, их определяющие
7.3.8
7.4
Качество населения и показатели, характеризующие его. ИЧР и его
географические различия
Хозяйство России
Важнейшие
межотраслевые
комплексы
и
отрасли.
Отраслевая,
функциональная и территориальная структуры хозяйства страны,
7.4.1
факторы их формирования и развития. Факторы производства. Условия
и факторы развития и размещения хозяйства. ВВП и ВРП как
показатели уровня развития страны и регионов
7.4.2
Топливно-энергетический комплекс (ТЭК)
7.4.3
Металлургический комплекс
7.4.4
Машиностроительный комплекс
7.4.5
Химико-лесной комплекс
7.4.6
Агропромышленный комплекс (АПК)
7.4.7
Инфраструктурный комплекс
7.5
Регионы России
Западный макрорегион (Европейская часть) России. Географические
7.5.1
особенности географических районов: Европейский Север России,
Северо-Запад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской
части России, Урал
7.5.2
7.6
7.6.1
7.6.2
Восточный макрорегион (Азиатская часть) России. Географические
особенности географических районов: Сибирь и Дальний Восток
Россия в современном мире
Россия в системе международного географического разделения труда
Объекты Всемирного природного и культурного наследия ЮНЕСКО на
территории России
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• География, 5-6 классы/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 7 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 8 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 9 класс/ Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
География, 5 класс/ Максимов Н.А., Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., Барабанов В.В.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География, 6 класс/ Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• География: Землеведение, 5-6 классы/ Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В. и
другие; под редакцией Климановой О.А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• География: Страноведение, 7 класс/ Климанова О.А., Климанов В.В., Ким Э.В. и
другие; под редакцией Климановой О.А., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
• География, 8 класс/ Сухов В.П., Низовцев В.А., Алексеев А.И., Николина В.В.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• География: География России. Природа и население, 8 класс/ Алексеев А.И., Низовцев
В.А., Ким Э.В. и другие; под редакцией Алексеева А.И., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• География: География России. Хозяйство и географические районы,
9
класс/ Алексеев А.И., Низовцев В.А., Ким Э.В. и другие; под редакцией Алексеева А.И.,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Введите ФГОС. Поурочные разработки по географии к УМК Герасимовой. 6 класс/
Жижина Е.А.
ФГОС. Поурочные разработки по географии к УМК В.П.Дронова, В.Я.Рома. 9 класс/
Жижина Е.А.
Практические работы на уроках географии: полевые и камеральные исследования. 5-6
классы Автор книги: Сычева Г.С.
Методические рекомендации для организации занятий по курсу "Обитатели Дома
Земля” для 5-6 классов общеобразовательных организаций Авторы книги: Борзова З.В.,
Сайпуева Э.Б., Пашаева М.Э.
Конкурсные уроки географии. 5-11 класс. Выпуск 2. Методическое пособие с
электронным интерактивным приложением (+ CD-ROM)
Автор книги: Болотникова Н.В.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок https://infourok.ru/
Мультиурок https://multiurok.ru/
Нспортал https://nsportal.ru /
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f414452
Мультиурок https://multiurok.ru/
Открытый урок. 1 сентября https://urok.1sept.ru/
Рутуб https://rutube.ru/feeds/education/
Современный учительский портал https://easyen.ru/
Учителя.com https://uchitelya.com/
ЯКласс https://www.yaklass.ru/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
